QUIMICA 10 PAOLA ORTEGON

Subdirección de Educación
Departamento de Educación Contratada
Colegio CAFAM “Bellavista” CED
GUÍA CURSO COMPLEMENTARIO QUÍMICA
Docente: Paola Andrea Ortegón Ramírez
Grado: Décimo

XCOMPETENCIA
Comprender los principios generales de la materia teniendo en cuenta el comportamiento

DESEMPEÑOS
Identificar las propiedades de la materia y sus transformaciones.
Distinguir y relacionar los distintostipos de enlaces químicos para establecer las propiedades de
cada compuesto.
Reconocer y diferenciar cada una de las reacciones químicas.
Usar correctamente los distintos métodos de balanceo de ecuaciones químicas.
_______________________________________________________________________________
Se debe presentar la guía desarrollada con la totalidad de las actividades, que
posteriormente seránevaluadas en el trascurso del curso complementario.
1.

En un recipiente se tienen tres cantidades de sustancias líquidas A, B y C como lo muestra
la figura:

A
B
C
Si se toman 5 mL de la sustancia A, 2mL de la sustancia B y 1 mL de la sustancia C, ¿cuál
es el orden de las sustancias de la parte inferior hasta la superficie?
Explicación:_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Al calentar dos recipientes que contienen diferentes líquidos, se obtienen los siguientes
resultados:
T (°C)

T (°C)

t(s)

t(s)

Determina cuál de los dos gráficos corresponde a una sustancia pura y cuál a una mezcla.
Justifica turespuesta
3. Señala algunas semejanzas y diferencias entre:
a.
b.
c.
d.
4.

Sustancias puras y mezclas
Propiedades extensiva e intensivas
Masa y peso
Elemento y compuesto
Un científico recibió unas muestras metálicas para determinar si correspondían al mismo
material. Decidió medir la masa y el volumen de cada muestra a fin de determinar su
densidad. Los datos obtenidos son los siguientes:

Muestra
Masa(g )
Volumen (cm3)
1
18,36
6,8
2
41,58
15,4
3
73,98
27,4
4
8,64
3,2
5
45,09
16,7
Calcular los datos de densidad de cada muestra y elaborar un gráfico ubicando las masas en las
ordenadas y los volúmenes en las abscisas.
¿Puedes concluir que las muestras pertenecen a la misma sustancia? Justificar
5. Utiliza los valores de la electronegatividad para predecir el tipo de enlace que se presenta
entrelos siguientes elementos:
a) Rb y Cl
b) Fe y O
c) S y Li
d) H y H
e) Si
6. Indica cuáles de los siguientes óxidos son óxidos ácidos. Justifica tu respuesta y realiza la
formación de cada uno de ellos desde el elemento. Adiciona a cada uno agua y escribe el
producto de la reacción. Nombre los compuestos obtenidos utilizando los sistemas de
nomenclatura vistos en clase.

a) CO
b) Fe2O3
c) BeO
d)N2O5
e) P2O3
7. Con base en la información de la rejilla siguiente, responda las preguntas que se formulan
a continuación
1
0

2
Reducción

3
Na

4
-2

5

6

7

8

Oxidación
O2

Síntesis

Na2O

a. Diga en qué casillas están los elementos que tienen el estado de oxidación que aparece en las
casillas 1 y 4
b. Escriba la ecuación química con base en los símbolos de los elementos respectivos y lafórmula
del compuesto que aparece en la rejilla.
c. Escribe una frase en la que incluya los términos que aparecen en las casillas 2 y 7
d. Escriba una frase con sentido químico con el término de la casilla 6
CONTEXTUALIZACIÓN:
En la naturaleza ocurren a diario numerosos cambios llamados reacciones químicas.
Podemos encontrar muchos ejemplos: los alimentos se convierten en energía en nuestro cuerpo;el
nitrógeno y el hidrógeno se combinan para formar amoniaco que se utiliza como fertilizante; una
batería adecuada produce la energía necesaria para encender un carro.
Como los cambios químicos tienen un profundo efecto en nuestras vidas, la actividad principal de
un químico está encaminada a explorar o explotar esos cambios. Algunas veces su interés está
centrado en causarlos; otras veces, en...