Quimica 2 explicacion del tema

Actividad individual en el aula |
Instrucciones:Con base en lo visto en este tema contesta las siguientes preguntas que te servirán como repaso: 1. ¿Cómo, cuándo y dónde nacieron los estudios deetimología? 2. ¿Qué es la etimología? 3. Los griegos afirmaban que las palabras tenían tres posibles orígenes, ¿cuáles son? 4. Menciona por lo menos tres habilidades que obtendrás mediante elconocimiento de las etimologías. 5. ¿A qué áreas del conocimiento pertenecen, mayormente, las etimologías griegas? 6. ¿Qué son las palabras polisémicas? 7. Enumera, por lo menos, cinco palabraspolisémicas y haz una oración con cada una de ellas.Al finalizar la clase entrega al profesor el resultado de tu actividad individual. |
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| Actividad colaborativa en el aula |Instrucciones para antes del día de la  clase: 1. De manera individual elaboren una lista de 20 palabras que tengan más de dos significados (polisemia). a. Escriban un enunciado con cada una de estaspalabras. 2. Elaboren otra  lista, ahora de 20 palabras compuestas y anoten su significado. Instrucciones para el día de la clase:Juego de mímica 1. Se agruparán en 4 ó 5 equipos  (según el tamañodel grupo). 2. De la lista de palabras que elaboraron de manera individual, seleccionen en equipo 5 palabras polisémicas y 5 palabras compuestas. 3. Anotarán en papelitos cada una de las palabrasy los doblarán para que nadie los pueda ver. 4. Cada equipo se numerará de manera que se identifiquen entre sí. 5. Iniciará el equipo 1 seleccionando un papelito (sin verlo) del equipo 2, y asísucesivamente. El profesor podrá ver el papel  y se lo mostrará a un integrante del equipo que, con movimientos corporales, describirá la palabra que salió hasta que su equipo la adivine. 6. Tienen1 minuto para adivinar la palabra.  7. El equipo que más puntos acumule es el ganador, el equipo que menos puntos acumule expondrá en 4 minutos frente al grupo la importancia del conocer el...