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Unidad 1 – Un enfoque ético para los problemas del mundo actual

La materia de ética ha estado siempre presente en la currícula de la formación media y superior.
Esta materia integra un conjuntode conocimientos y valores que se pretende trasmitir y hacer vivir a los estudiantes que culiminan su educación media y están a un paso de acceder al nivel universitario o de incorporarse al ámbitoproductivo y social de su comunidad. El tratamiento pedagógico de la ética ha sido frecuentemente criticado por la excesiva atención a las cuestiones filosóficas en detrimento de los aspectos prácticosque este tema debe ofrecer a los estudiantes de educación media. La ausencia de ética por falta de conocimiento y conciencia es como actuar con una venda en los ojos.
Características del enfoquepropuesto.
Los enfoques tradicionales para la enseñanza de la ética se han centrado en el pensamiento de filósofos y en general científicos sociales y humanistas que se han preocupado por las cuestionesbásica de la moral y de la conducta humana, por felicidad, por bien y el mal durante toda la historia de la humanidad. El propósito fundamental de incluir la ética en el programa de enseñanza mediaes inducir en los educandos, desde el conocimiento y conciencia de su rol como integrantes de una comunidad, su reflexión en el planteamiento y la solución de los principales problemas éticos del mundoactual, y motivar su acción aprovechando así su potencial participativo y creativo en la formulación y creativo en la formulación de propuesta y en la ejecución de actividades que contribuyan aconstruir un mundo mejor. Los fundamentos teóricos de este enfoque se encuentran en un movimiento ecuménico que busca recuperar una visión ética del desarrollo y que ha sido ecuménico que busca recuperaruna visión ética del desarrollo y que ha sido ampliamente difundido por diversos organismos internacionales y especialmente por el Banco Interamericano de Desarrollo(BID) y por el Gobierno de...