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TEXTO DEL ESTUDIANTE

QUÍMICA 3º - 4º MEDIO

TEXTO DEL ESTUDIANTE

MARÍA ISABEL CABELLO BRAVO

EDICIÓN ESPECIAL PARA EL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
PROHIBIDA SU COMERCIALIZACIÓN

9 789563 390650

EDICIÓN ESPECIAL PARA EL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
PROHIBIDA SU COMERCIALIZACIÓN

TEXTO DEL ESTUDIANTE

María Isabel Cabello Bravo
Licenciada en Educación
Profesora de Química
Magíster en Ciencias
de laEducación

Este libro pertenece a:

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Curso:

Colegio:

Te lo ha hecho llegar gratuitamente el Ministerio de Educación a través del establecimiento
educacional en el que estudias.
Es para tu uso personal tanto en tu colegio como en tu casa; cuídalo para que te sirva durante los dos años.
Si te cambias de colegio lo debes llevar contigo y al finalizar el año, guardarlo en tu casa.

Estructuradel texto
UNIDAD 1
TEMA 1

UNIDAD 1
TERMOQUÍMICA
Introducción
¿Te imaginas un día sin energía? ¿Qué harías para
calentar agua si no existiera el fuego o la
electricidad?
¿Podrías practicar algún deporte o simplemente
correr, si no consumes los alimentos necesarios?
Así de simple resulta hacernos cuestionamientos
sobre la importancia de la energía en nuestra vida
cotidiana. Basta con que repaseslas acciones que
realizas en el día, para que formules muchísimas
interrogantes.
Con el fin de responder estás y otras interrogantes,
examinaremos las relaciones entre las reacciones
químicas y los cambios de energía, aspecto de la
Termodinámica que se denomina Termoquímica,
área encargada del estudio de los efectos caloríficos
que acompañan a las reacciones químicas.

Al finalizar esta unidad seráscapaz de:
• Comprender y describir las transformaciones de
la energía calórica, involucradas en diferentes
reacciones químicas.
• Aplicar las leyes y conceptos como la entalpía,
entropía y energía libre, a situaciones de la
vida cotidiana.
• Distinguir y describir procesos espontáneos
y no espontáneos en las reacciones químicas.
• Identificar toda reacción química como
un proceso que tiende a unasituación
de equilibrio.
• Describir procesos químicos en los que
intervienen gases, y su relación con la energía
libre y la constante de equilibrio.

Discutamos el tema
Responde las preguntas que se presentan a
continuación, para posteriormente discutirlas con tu
profesor y compañeros.
• ¿Crees que la energía puede ser transformada?
• ¿Por qué crees que es esencial la energía en
nuestroplaneta?
• ¿Qué entiendes por transferencia de energía?
¿En qué situaciones que ocurren en tu entorno,
se observa transferencia de energía?
• ¿Nuestro cuerpo, podrá funcionar sin energía? ¿de
dónde proviene la energía que necesitamos?
• ¿Qué relación puedes establecer, entre cada una
de las imágenes presentadas y el estudio de la
Termoquímica?

• Justificar la pertinencia de hipótesis, conceptos,procedimientos, datos, resultados y conclusiones
de investigaciones clásicas y contemporáneas.
• Procesar, organizar, interpretar datos y formular
explicaciones, de diferentes situaciones que
ocurren en nuestro entorno.
• Elaborar, discutir y evaluar, informes de
investigación bibliográfica.
¿Para qué?
• Conocer la importancia del estudio de la
termodinámica, en procesos médicos, industriales
y deimportancia social.
• Valorar el trabajo experimental, para la
construcción del pensamiento científico y para
explicar el mundo que nos rodea.

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ENTRADA DE UNIDAD
Se presenta una Introducción de la Unidad, acompañada de imágenes y preguntas, que tienen por finalidad,
conocer las ideas previas que los estudiantes tienen sobre el tema. También encontrarás los objetivos de
aprendizaje de la unidad.UNIDAD 1
TEMA 1

TEMA 1
En este tema estudiarás:
• Sistemas
termodinámicos.
• Energía, trabajo y calor.
• Primera ley de la
termodinámica.

Y para comenzar…
• ¿Qué tipos de energías conoces?
• Si la energía puede ser transformada, ¿en qué situaciones del entorno,
existe transformación de la energía?

Introducción
Seguramente han observado que los vendedores de helados ambulantes
transportan su...