quimica en la cocina
Páginas: 7 (1613 palabras)
Publicado: 13 de junio de 2013
EL IMPACTO DE LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN ADULTOS QUE NO TIENEN INMERSIÓN EN LAS TIC
ELVIRA BUENO CAÑÓN
MARÍA CONCEPCIÓN IGUARÁN GARCÍA
UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA
FACULTAD DE POSTGRADOS Y FORMACIÓN CONTINUADA
MAESTRIA EN EDUCACIÓN
Bogotá, Mayo de 2013
EL IMPACTO DE LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓNSUPERIOR EN ADULTOS QUE NO TIENEN INMERSIÓN EN LAS TIC
ELVIRA BUENO CAÑÓN
MARÍA CONCEPCIÓN IGUARÁN GARCÍA
UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA
FACULTAD DE POSTGRADOS Y FORMACIÓN CONTINUADA
MAESTRIA EN EDUCACIÓN
Bogotá, Mayo de 2013
RESUMEN DEL PROYECTO
Las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación juega un papel importante más aún cuando sehabla que el aprendizaje debe ser colaborativo utilizando la Web 2.0, al igual la economía de un país hoy en día depende del conocimiento para ser competente con otros mercados internacionales. La información se masifica de forma rápida por medios de comunicación, siendo oportuna, para compartir, intercambiar y comunicar generando el conocimiento. Los estudiantes de nuestros tiempos son nativosdigitales inquietos por crear, diseñar, mezclar y desarrollar habilidades y conocimientos. Se les facilita navegar por internet, utilizar los celulares, videoconsolas, realizan presentaciones con multimedia, son multitarea les encanta hacer varias cosas a la vez. El adulto es aquella persona que desea o requiere acceder y culminar sus estudios profesionales, dejando de lado por tiempo el rol deestudiante y cuyo nuevo reto le hará ponerse a prueba tanto en fuerza de voluntad, habilidades y capacidades intelectuales, además forma la mayor parte de interesados en la educación virtual, al enfrentarse a esta modalidad educativa el adulto “estudiante” encuentra algunos problemas por no tener inmersion en la TIC , donde juegan factores como la falta de familiarización con el entorno virtual,exigencias laborales, inconvenientes familiares o personales hacen que el estudiante deserte y lo lleve a desmotivarse. Hay que resaltar que el adulto trae consigo bagaje en la experiencia laboral, personal y en la educación formal.
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Uno de los principales problemas antes de iniciar o retomar un proceso académico en entornos virtuales de aprendizaje es la falta de manejo yconocimiento en las herramientas TIC y más en personas adultas que por diversas razones no han podido cursar una carrera presencial y es difícil adaptarse nuevamente al sistema educativo. Las TIC ofrecen recursos de apoyo para la enseñanza como material interactivo, internet, wikis, foros, chat, blogs, videoconferencias, trabajo colaborativo. Además la virtualidad exige al estudiante lectura,dedicación, estudio, autonomía, compromiso, realización de actividades y rápida adaptación a la modalidad. En este punto surge la pregunta: ¿Puede ayudar las TIC y en especial los entornos virtuales de aprendizaje a aumentar la calidad de formación profesional y destreza de los estudiantes adultos?
JUSTIFICACIÓN
Se han dado cambios importantes en nuestra sociedad actual, en la cual se hagenerado un fenómeno de la educación, soportada ahora en ambientes virtuales, los cuales han adquirido gran importancia ya que rompen los esquemas de espacio y tiempo, que hasta ahora han sido limitantes para muchas personas que desean estudiar. Estos ambientes se han convertido en la base de la educación virtual y su fácil acceso y manejo son la clave fundamental para que el estudiante permanezcaconectado con su proceso de aprendizaje.
Existen actualmente muchos estudiantes, universidades e instituciones públicas que se preocupan por encontrar nuevas técnicas de aprendizaje, tomando como herramienta la informática que facilita la construcción del conocimiento en los ambientes virtuales buscando trascender la visión de una enseñanza computarizada centrada en el almacenamiento simple de...
EL IMPACTO DE LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN ADULTOS QUE NO TIENEN INMERSIÓN EN LAS TIC
ELVIRA BUENO CAÑÓN
MARÍA CONCEPCIÓN IGUARÁN GARCÍA
UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA
FACULTAD DE POSTGRADOS Y FORMACIÓN CONTINUADA
MAESTRIA EN EDUCACIÓN
Bogotá, Mayo de 2013
EL IMPACTO DE LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓNSUPERIOR EN ADULTOS QUE NO TIENEN INMERSIÓN EN LAS TIC
ELVIRA BUENO CAÑÓN
MARÍA CONCEPCIÓN IGUARÁN GARCÍA
UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA
FACULTAD DE POSTGRADOS Y FORMACIÓN CONTINUADA
MAESTRIA EN EDUCACIÓN
Bogotá, Mayo de 2013
RESUMEN DEL PROYECTO
Las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación juega un papel importante más aún cuando sehabla que el aprendizaje debe ser colaborativo utilizando la Web 2.0, al igual la economía de un país hoy en día depende del conocimiento para ser competente con otros mercados internacionales. La información se masifica de forma rápida por medios de comunicación, siendo oportuna, para compartir, intercambiar y comunicar generando el conocimiento. Los estudiantes de nuestros tiempos son nativosdigitales inquietos por crear, diseñar, mezclar y desarrollar habilidades y conocimientos. Se les facilita navegar por internet, utilizar los celulares, videoconsolas, realizan presentaciones con multimedia, son multitarea les encanta hacer varias cosas a la vez. El adulto es aquella persona que desea o requiere acceder y culminar sus estudios profesionales, dejando de lado por tiempo el rol deestudiante y cuyo nuevo reto le hará ponerse a prueba tanto en fuerza de voluntad, habilidades y capacidades intelectuales, además forma la mayor parte de interesados en la educación virtual, al enfrentarse a esta modalidad educativa el adulto “estudiante” encuentra algunos problemas por no tener inmersion en la TIC , donde juegan factores como la falta de familiarización con el entorno virtual,exigencias laborales, inconvenientes familiares o personales hacen que el estudiante deserte y lo lleve a desmotivarse. Hay que resaltar que el adulto trae consigo bagaje en la experiencia laboral, personal y en la educación formal.
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Uno de los principales problemas antes de iniciar o retomar un proceso académico en entornos virtuales de aprendizaje es la falta de manejo yconocimiento en las herramientas TIC y más en personas adultas que por diversas razones no han podido cursar una carrera presencial y es difícil adaptarse nuevamente al sistema educativo. Las TIC ofrecen recursos de apoyo para la enseñanza como material interactivo, internet, wikis, foros, chat, blogs, videoconferencias, trabajo colaborativo. Además la virtualidad exige al estudiante lectura,dedicación, estudio, autonomía, compromiso, realización de actividades y rápida adaptación a la modalidad. En este punto surge la pregunta: ¿Puede ayudar las TIC y en especial los entornos virtuales de aprendizaje a aumentar la calidad de formación profesional y destreza de los estudiantes adultos?
JUSTIFICACIÓN
Se han dado cambios importantes en nuestra sociedad actual, en la cual se hagenerado un fenómeno de la educación, soportada ahora en ambientes virtuales, los cuales han adquirido gran importancia ya que rompen los esquemas de espacio y tiempo, que hasta ahora han sido limitantes para muchas personas que desean estudiar. Estos ambientes se han convertido en la base de la educación virtual y su fácil acceso y manejo son la clave fundamental para que el estudiante permanezcaconectado con su proceso de aprendizaje.
Existen actualmente muchos estudiantes, universidades e instituciones públicas que se preocupan por encontrar nuevas técnicas de aprendizaje, tomando como herramienta la informática que facilita la construcción del conocimiento en los ambientes virtuales buscando trascender la visión de una enseñanza computarizada centrada en el almacenamiento simple de...
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