quimica enantiomeros

SUPLEMENTO
SUPLEMENTO ESPECIAL

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SUPLEMENTO
SUPLEMENTO ESPECIAL

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Í N D I C E
INTRODUCCIÓN / 2
EL ARCHIPIÉLAGO CUBANO / 2
Testimonios de la vida en el mar / 3
Micromundo marino / 4
Vegetación marina y costera / 5
INVERTEBRADOS MARINOS / 7
Poríferos (Esponjas) y Cnidarios (corales, gorgonias y aguas malas) / 7
Gusanos marinos / 8
Moluscos (caracoles, ostiones, pulpos ycalamares / 11
Crustáceos. Equinodermos y Tunicados (ascidias) / 12
VERTEBRADOS MARINOS / 14
Peces y tiburones / 14
Enfermedades de los organismos acuáticos / 18
Reptiles del mar / 18
Aves marinas y costeras / 19
Carismáticos mamíferos marinos / 22
OTROS RECURSOS MARINOS / 27
Organismos marinos peligrosos / 27
Otros importantes recursos del mar y las costas / 28
Usos y abusos en la zonacostera / 31
Reflexiones y acciones / 31

COORDINACIÓN GENERAL
Lic. Maida A. Montolio Fernández,
vicedirectora Educación y Mamíferos Marinos.
Investigador Auxiliar. Acuario Nacional de Cuba.
Lic. María de los Ángeles Serrano Jerez, especialista principal.
Dpto. Educación Ambiental. Acuario Nacional de Cuba.
AUTORES Y PROFESORES
Lic. Diana Ibarzabal Bombalier
MSc. María Victoria OrozcoLlerena
MSc. Lourdes Pastor Gutiérrez
MSc. Hansel Caballero Aragón
MSc. Rolando Cortéz Vico
Lic. Raúl Igor Corrada
MSc. Alexis Fernández Osoria
MSc. Pedro P. Chevalier Monteagudo
Lic. Ronar López Cañizares
Lic. Rita Ortiz Estévez
Lic. Nirka López León
Dra. Liena Sánchez Martínez
Lic. Antonio Cárdenas Enríquez
Luz M Rodríguez Aguilera
Lic. Juliette Piloto Cubero
Lic. Guillermo GarcíaMontero
Dra. Laima Sánchez Campos
Dra. Celia Guevara March
Lic. Maida Montolio Fernández

INTRODUCCIÓN
A nivel mundial ha despertado gran interés la protección
de los recursos naturales y con ello, la introducción de la
educación ambiental y la popularización de los resultados científicos y tecnológicos, como herramienta indiscutible para la formación del ciudadano. Los programas
educativosen Cuba, como parte del desarrollo de la cultura general integral del pueblo, han dedicado importantes espacios para tales fines dentro de la programación
de Universidad para Todos, y nuevamente el archipiélago
cubano surge como protagonista y en particular, los mares y las costas
Cursos anteriores han presentado importantes temas
relacionados con el conocimiento de los recursos mari-

nos ycosteros, uno de éstos fue Un viaje al mundo del
Mar serie diseñada y dirigida principalmente para niños.
Luego, el curso El Mar y sus Recursos en el espacio educativo trasmitió valiosa información acerca del llamado
«Mundo Azul» ofreciendo la oportunidad de que, prestigiosos especialistas de las ciencias marinas en Cuba,
aportaran a la población su caudal de conocimientos.
Contribuir alconocimiento popular acerca de los mares y las costas, seguirá siendo una responsabilidad de
la comunidad científica y educativa nacional vinculada al
tema. Al igual que los precedentes, el curso Conozcamos el Mar, que se desarrolla desde hace más de 10
años como programa educativo integral, se incorpora a
Universidad para Todos con el propósito de trasmitir, ampliar y diversificar la informaciónnecesaria, y propiciar,
que cada ciudadano, sin distinción de edad y nivel técnico y cultural, se convierta en promotor para conocer, amar
y proteger los recursos marinos y costeros.
Al hablar del archipiélago cubano y sus recursos naturales, sobresale el concepto de zona costera, recurso,
que por su vinculación con el hombre en su proceso evolutivo, impone su papel socio-económico y cultural.Hoy
se exigen formas de pensar y acciones para lograr la conciencia en el uso y manejo sostenible de la zona costera,
o lo que es lo mismo, «utilizarla hoy sin poner en peligro
el mañana».
Los ecosistemas marinos y costeros del archipiélago
cubano, se distribuyen a lo largo de más de 6 000 km de
costa; a estos se asocia una maravillosa y exuberante
diversidad biológica de gran valor de...