Quimica evaluacion
Páginas: 2 (466 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2014
Nombre: __________________________________________Grupo: ________________
MISIÓN DE LA EPM:
Dotar al estudiante de una educación integral homogénea centrada en una sólida formación científica,humanística y técnica que le sirva como antecedente propedéutico para cursar estudios profesionales.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN 2DO. PERÍODO
GENÉRICAS
8. Participa y colabora de manera efectiva enequipos diversos.
Atributos:
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
actividad 6. examen deperíodo. (valor 30%) 10 de octubre 2014
Actividad 1. Historieta. Valor 15 %
Propósito: Que los alumnos asuman una actitud constructiva y congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuentandentro de distintos equipos de trabajo. Equipos de 4 integrantes
Elaborar una historieta acerca de las aportaciones al modelo atómico de los siguientes personajes: Demócrito, Joseph Priestley,Scheele, Lavoisier, Dalton, Bohr, Thomson, Rutherford, Chadwik, Goldstein, Sommerfeld.
Presenta la historieta y cuando lo indique el docente, intercambiar la historieta con otro equipo e intercambiancomentarios de la importancia para la ciencia de dichas aportaciones y personajes.
No
Indicadores
Puntos
1
La historia y el título, presenta originalidad y creatividad ( 0.3 puntos)
2
El contenidode la historieta muestra las aportaciones al modelo atómico que hicieron los personajes mencionados (0.5 puntos)
3
La historieta al final muestra una conclusión de equipo y bibliografía (0.3punto)
4
Entrega en tiempo y forma (0.2 puntos)
5
Al intercambiar la historieta con otro equipo elaborar una nota crítica sobre la misma (0.2 punto)
Total de puntos
Fecha de entrega: ____19Septiembre 2014______
Actividad 2. Número atómico, masa atómica, número de masa. Resolver correctamente los ejercicios y problemas indicados por el docente. Deben tener el Procedimiento en orden,...
MISIÓN DE LA EPM:
Dotar al estudiante de una educación integral homogénea centrada en una sólida formación científica,humanística y técnica que le sirva como antecedente propedéutico para cursar estudios profesionales.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN 2DO. PERÍODO
GENÉRICAS
8. Participa y colabora de manera efectiva enequipos diversos.
Atributos:
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
actividad 6. examen deperíodo. (valor 30%) 10 de octubre 2014
Actividad 1. Historieta. Valor 15 %
Propósito: Que los alumnos asuman una actitud constructiva y congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuentandentro de distintos equipos de trabajo. Equipos de 4 integrantes
Elaborar una historieta acerca de las aportaciones al modelo atómico de los siguientes personajes: Demócrito, Joseph Priestley,Scheele, Lavoisier, Dalton, Bohr, Thomson, Rutherford, Chadwik, Goldstein, Sommerfeld.
Presenta la historieta y cuando lo indique el docente, intercambiar la historieta con otro equipo e intercambiancomentarios de la importancia para la ciencia de dichas aportaciones y personajes.
No
Indicadores
Puntos
1
La historia y el título, presenta originalidad y creatividad ( 0.3 puntos)
2
El contenidode la historieta muestra las aportaciones al modelo atómico que hicieron los personajes mencionados (0.5 puntos)
3
La historieta al final muestra una conclusión de equipo y bibliografía (0.3punto)
4
Entrega en tiempo y forma (0.2 puntos)
5
Al intercambiar la historieta con otro equipo elaborar una nota crítica sobre la misma (0.2 punto)
Total de puntos
Fecha de entrega: ____19Septiembre 2014______
Actividad 2. Número atómico, masa atómica, número de masa. Resolver correctamente los ejercicios y problemas indicados por el docente. Deben tener el Procedimiento en orden,...
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