Quimica organica

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID

ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIEROS INDUSTRIALES

GUÍA DOCENTE de la asignatura:

Química Inorgánica

Curso 2006/07

Guía Docente de la asignatura de Química Inorgánica. Curso 2006/07 I. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura Química Inorgánica Código de la asignatura 608 (UPM) y 2023 (ETSII) Carácter Troncal Titulación IngenieroQuímico Ciclo Primer Ciclo Curso Primero Semestre de impartición Segundo Créditos asignados 7,5 créditos (6 créditos ECTS) Idioma en el que se imparte Español Departamento Ingeniería Química Industrial y del Medio Ambiente Unidad Docente Química Aplicada Profesores responsables Gabriel Pinto Cañón (coordinador) M. Carmen Matías Arranz

II. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA

La asignatura de QuímicaInorgánica es una materia troncal de la titulación de Ingeniero Químico, que se imparte en el segundo semestre del primer curso. En el plan de estudios actual tiene asignados un total de 7,5 créditos, equivalentes a 6 créditos ECTS. Eso significa que cada alumno debería emplear entre 150 y 180 horas para alcanzar los objetivos propuestos. Es una asignatura en la que se pretende que el alumno, conconocimientos básicos, principalmente de Química, pero también de Física, Matemáticas e Informática, adquiridos en el primer semestre y en los niveles preuniversitarios, sea capaz de aplicarlos al estudio de los aspectos fundamentales e introductorios de la Química Inorgánica. La asignatura se divide en dos partes diferenciadas. En la parte inicial, se estudian conceptos generales necesarios parala comprensión razonada de esta rama de la Química. Se destacan en este sentido: Introducción a las reacciones químicas inorgánicas. Consecuencias fundamentales del conocimiento actual de la estructura atómica: configuraciones electrónicas. Construcción y significado del sistema periódico de los elementos químicos. Representación de los procesos de oxidación y reducción (diagramas de Latimer y deFrost). Enlace químico: consecuencias en cuanto a energía de enlace y geometría molecular. Estados de agregación de la materia, con especial énfasis en el estado sólido (ordenamiento cristalino y tipos de sólidos).

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Guía Docente de la asignatura de Química Inorgánica. Curso 2006/07

En la segunda parte de la asignatura se procede al estudio sistemático y razonado de los aspectos másrelevantes de los elementos y los compuestos inorgánicos principales, que esencialmente consiste en: estado natural, propiedades, formas de obtención, y de purificación o refino, reactividad química, reacciones principales y aplicaciones. Para facilitar dicho estudio, se agrupan los elementos en grupos o familias (columnas del Sistema periódico) con características similares que, a su vez, se agrupanen tres familias de elementos más amplias: no metales, metales y metaloides. Como el campo de estudio es tan sumamente amplio (hay cerca de 120 elementos y cientos de miles de compuestos inorgánicos), se seleccionan en cada caso algunos ejemplos de los más importantes, entendiendo que los alumnos serán capaces posteriormente de aplicar los conocimientos adquiridos a otros elementos y/ocompuestos. En todo caso, y dado que se trata de alumnos de la titulación de Ingeniería Química, se intenta que la asignatura tenga un marcado carácter aplicado (recalcando, por ejemplo, las obtenciones industriales) y de relación entre las distintas obtenciones y propiedades. Además, se pretende, siempre que sea posible, recurrir a consideraciones cuantitativas. Si bien la Química Inorgánica es un área deconocimiento experimental, y por lo tanto es importante para su aprendizaje la realización de prácticas de laboratorio, no se llevan a cabo en la asignatura porque ya son realizadas por los alumnos en otra materia (Experimentación en Química I) que se imparte en el mismo curso y semestre. En todo caso, el carácter experimental se intenta destacar a través de experiencias breves realizadas en el...