quimica pura


PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA
PROGRAMA
AGRONOMIA
 
ACTIVIDAD 6 FORO DE TRABAJO COLABORATIVO
GRUPO 90001­_140



ESTUDIANTE



TUTOR
CARLOS EDUARDO MARTINEZ

UNIVERSIDAD NACIONALABIERTA Y A DISTANCIA
CEAD PASTO
SAN LORENZO- NARIÑO
FEBRERO 2013


INTRODUCCION
Podemos comprender que en esta actividad profundizaremos más nuestros conocimientos en el Contenido de esteimportante curso con cada una de sus unidades que lo conforman para aclarar más nuestras dudas. Además realizaremos una comparación de acuerdo al cuadro comparativo de la unidad 1 con nuestra región.Un estudio personal y minucioso con cada vivencia.




OBJETIVOS
1. Identificar los elementos más importantes que conforman este importante curso.

2. Realizar una comparación con el cuadrocomparativo propuesto en la unidad con lo aplicado en nuestro territorio y Poner en práctica los conocimientos adquiridos

3. Mejorar nuestra capacidad intelectual diariamente para ponerlo enpráctica.

4. Comprender el propósito general del curso con la importancia que lo requiere nuestra sociedad.




Puntos: Trabajo individual.
1. Elaborar un cuadro comparativo de las principalesposturas teóricas que hablan sobre la motivación (capitulo uno).
2. Basado en la Tabla 1. Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max – Neef. Escribir cuáles son en su región (donde vive)las necesidades más apremiantes.
3. Hacer un esquema de conceptos de los capítulos 2, 3 y 4

TEORIA
AUTOR
POSTULADOS BASICOS
DE LAS NECESIDADES HUMANAS
ABRAHAM MASLOW


Identifica 5 nivelesde necesidades: fisiológicas de seguridad, sociedad, estima y autorrealización.
Una necesidad insatisfecha influye en el comportamiento y lo encamina asía el logro de objetivos individuales yconsidera que la motivación es extrínseca e intrínseca.
BIFACTORIAL
HERZBERG
Considera que el trabajo y el medio ambiente establecen unos factores higiénicos que satisfacen al hombre pero no lo,...