quimica I

Páginas: 236 (58812 palabras) Publicado: 6 de octubre de 2014
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO
DE BAJA CALIFORNIA

QUÍMICA I
GUÍA DE ACTIVIDADES DEL ALUMNO
PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

PRIMER SEMESTRE
Agosto de 2014
1

COLEGIO DE BACHILLERES
DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
FRANCISCO ARTURO VEGA DE LAMADRID
Gobernador del Estado de Baja California
MARÍA DEL ROSARIO RODRÍGUEZ RUBIO
Secretaria de Educación y Bienestar Social y DirectoraGeneral del ISEP del Estado de Baja California
MARCO ANTONIO ESPONDA GAXIOLA
Subsecretario de Educación Media Superior, Superior, Formación Docente y Evaluación
ARCELIA GALARZA VILLARINO
Directora General del CBBC
IVÁN LÓPEZ BÁEZ
Director de Planeación Académica del CBBC
QUÍMICA I
Primera edición, agosto de 2012
Diseñado por:

Academia Estatal

Reunidos en 3 sedes,
bajo lacoordinación de:
Q.B. Luz Marina Silva Manzo
I.B.Q. Alma García Delgado

I.B.Q. Juanita Guadalupe Corrales Félix

Segunda edición, agosto de 2013

Actualizado por:
Mtra. Griselda Cruces y Rojas

I.B.Q. Juanita Guadalupe Corrales Félix
Con el apoyo de:
Q.B. Luz Marina Silva Manzo
I.B.Q. Alma García Delgado
Q.F.B. Esperanza Larios Gutiérrez
Lic.Azucena Salas Wilson
Tercera edición, agosto de 2014
Actualizado por:

I.B.Q. Juanita Guadalupe Corrales Félix

En la realización del presente material, participaron:

JEFA DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Teresa López Pérez

EDICIÓN, AGOSTO DE 2014

Gerardo Enríquez Niebla
Diana Castillo Ceceña

La presente edición es propiedad del
Colegio deBachilleres del Estado de Baja California.
Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra.
Este material fue elaborado bajo la coordinación y supervisión de la
Dirección de Planeación Académica del Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California.
Blvd. Anáhuac #936, Centro Cívico, Mexicali, B.C., México.
www.cobachbc.edu.mx

ÍNDICE
PRESENTACIÓN
COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN ELPERFIL DEL EGRESADO
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL CAMPO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES
BLOQUE I:

Reconoces a la Química como una herramienta para la vida...................................2

BLOQUE II:

Comprendes la interrelación de la materia y la energía ........................................ 28

BLOQUE III: Explicas el modelo atómico actual y susaplicaciones........................................... 70
BLOQUE IV: Interpretas la tabla periódica ............................................................................... ..98
BLOQUE V:

Interpretas enlaces químicos e interacciones intermoleculares .......................... 125

BLOQUE VI: Manejas la nomenclatura química inorgánica ..................................................... 172
BLOQUEVII: Representas y operas reacciones químicas ........................................................ 214
BLOQUE VIII: Comprendes los procesos asociados con el calor y la velocidad


de las reacciones químicas ..................................................................................241

3

PRESENTACIÓN


En el marco de la Reforma Integral de la Educación Media Superior,Colegio de Bachilleres

del Estado de Baja California (CBBC), se ha propuesto la meta de formar y consolidar el perfil de
egreso en el bachiller, poniendo a disposición del alumno los elementos necesarios que le permitan
crecer y desarrollar conocimientos, habilidades, actitudes y valores para poder enfrentar los retos de
un mundo globalizado, vertiginoso, competitivo y complejo. Por tanto,es importante que el proceso
educativo implemente estrategias que contemplen actividades de aprendizaje en diversos contextos
y escenarios reales, donde el estudiante con creatividad, habilidad y destreza sepa desarrollar,
movilizar y transferir las competencias adquiridas.



En virtud de lograr lo anterior y consciente de la dificultad para que el alumnado tenga

acceso a una...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Quimica I

    ...Los orbitales atómicos y el modelo atómico de Dirac-Jordan El modelo atómico de Bohr y Sommerfeld establece con claridad el concepto de niveles y subniveles de energía definidos en el interior de los átomos, donde se localizan electrone. La ecuación de su modelo solo se puede emplear para explicar las líneas espectrales del átomo, este tipo de átomos se requería una visión totalmente distinta de la de Bohr. En 1924 Louis de Broglie, en su tesis doctoral propuso que si la luz exhibe...

    Leer más
    703 Palabras 3 Páginas
  • QUIMICA I

    ... I. CAPACIDADES 1.1-Clasifica experimentalmente un conjunto de sustancias como electrolito fuerte, electrolito débil o no electrolito. II. FUNDAMENTO TEORICO 2.1-Enlace Químico.-Es una fuerza que mantiene unidos a los átomos de los elementos que forman un compuesto 2.2-Enlace...

    Leer más
    640 Palabras 3 Páginas
  • Quimica i

    ...Comercializadora Mexicana, S.A. de C.V. es una empresa dedicada a la importación de vinos y licores. Fundada en 1985, para ampliar la oferta de vinos y licores de calidad en la ciudad de Monterrey, N.L. Su fundador, el Lic. José Villegas, mencionó en aquel entonces: “buscamos integrar una empresa con personas comprometidas con Monterrey, comprometidas consigo mismas por su desarrollo personal y profesional, y comprometidas con un ambiente sano y amigable de trabajo para brindar a la sociedad...

    Leer más
    1068 Palabras 5 Páginas
  • Química I

    ...0.5 ---- X 3(0.5) = 0.5 3 3 2 --------------- 1 3 3 0.5 O.333 0.167 0.5 0.5 0.167 x 310 = 51.77 -0.357 0.333 0.024 Respuestas: A = 51.77 B= 0.024 Química 3. Calcula la cantidad de moles de átomos de Cu que se producen si reaccionan 4200 ml de H2 medidos a TPN, con un exceso de CuO. CuO + H2 → Cu + H2O Procedimientos: Balanceo es correcto ya que en los dos lados hay la misma...

    Leer más
    818 Palabras 4 Páginas
  • Quimica I

    ...T= Temperatura Ecuación de estado: En física y química, una ecuación de estado es una ecuación constitutiva para sistemas hidrostáticos que describe el estado de agregación de la materia como una relación matemática entre la temperatura, la presión, el volumen, la densidad, la energía interna y posiblemente otras funciones de estado asociadas con la materia. Teoría cinético molecular: La teoría cinética de los gases es una teoría física y química que explica el...

    Leer más
    1132 Palabras 5 Páginas
  • QUIMICA I

    ...QUIMICA I BLOQUE 1 “RECONOCES A LA QUIMICA COMO UNA HERRAMIENTA PARA LA VIDA” 1.1 La química 1.1.1 Historia de la química 1.1.2 Campo de estudio de la química 1.1.3 La química y la tecnología 1.2 El método científico y sus aplicaciones BLOQUE 2 “COMPRENDES LA INTERRELACION DE LA AMTERIA Y LA ENERGIA” 2.1 MATERA: PROPIEDADES Y CAMBIOS 2.1.1 Estados de agregación de la materia 2.1.2 Propiedades de...

    Leer más
    714 Palabras 3 Páginas
  • Quimica i

    ...distribución de asegurados por institución es regresiva, es decir, los afiliados a las instituciones de salud se concentra en los deciles mas altos. Distribución de Asegurados por Tipo de Institución | | DECIL | IMSS | ISSSTE | ISSSTE ESTATAL | PEMEX | I | 3.9 | 3.1 | 1.1 | 5.8 | II | 7.6 | 4.2 | 5 | 5 | III | 9.5 | 5.7 | 6.6 | 7.8 | IV | 11.6 | 8.1 | 8.2 | 10.9 | V | 11.8 | 9.7 | 15.2 | 8.6 | VI | 11.9 | 13.4 | 11.9 | 11.5 | VII | 11.8 | 14.2 | 11.5 | 12.3 |...

    Leer más
    1392 Palabras 6 Páginas
  • Quimica I

    ...EJERCICIOS DE QUÍMICA ANALÍTICA IUNIDAD 1 1. ¿Cuál es la normalidad de una solución hecha disolviendo 6.73 g de NaOH (99.5% de NaOH, 0.5% de H 2 O) y 9.42 g de Ba(OH) 2 .8H 2 0 en agua y diluyendo hasta 850 mL?2. El ácido clorhídrico concentrado (PM = 36.5) tiene una densidad de 1.19 g/mL Y 37% en peso deHCl. ¿Cuántos mL deben tomarse del ácido concentrado para preparar una solución 0.124 Mdiluyendo con agua a un volumen de 1700 mL?3. Si se mezclan 50.00 mL de...

    Leer más
    976 Palabras 4 Páginas

OTRAS TAREAS POPULARES

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS