Quimica Y Fisica

INTRODUCCIÓN
Antes de iniciar cualquier tarea es esencial pregunarse el por qué y el cómo de la misma:
qué es lo que se espera conseguir, en qué va a consistir, cómo nos gustaría llevarla a cabo..., evitando siempre la sensación de estar haciendo las cosas sin más, sin comrender su sentido, porque sí.
PROCESO
¿Por qué esudiar Física y Química?
A.1) Apunta qué razones puede haber para estudiarFísica (entre ellas anota no solo las que crees "necesarias" sino también aquellas otras que te parecen interesantes para tomar esta decisión).

Una breve reflexión sobre lo que son estas ciencias.
A.2) ¿Qué estudian la Física y la Química?
A.3) ¿Para qué sirve la Física?

La lectura siguiente te ayudará a comprender mejor lo que significan estas ciencias

A.4) LECTURA: "Un recorrido histórico por lafísica y la química"
La palabra "física" proviene del griego (physis) y significa "naturaleza". En sus orígenes, la física equivalía a lo que denominamos filosofía natural y pretendía abarcar los conocimientos sobre la naturaleza. En aquellos tiempos no se distinguían entre si las diferentes formas en que hoy abordamos el estudio de la naturaleza (química, biología, geología, etc.), y ni tansiquiera existía eso que hoy entendemos por ciencia. La palabra ciencia significa originalmente conocimiento, aunue hoy en día encierra un significado bastante más complejo.

La física se ocupa de las propiedades comunes a toda la materia, como medida, forma, peso, etc. Los primeros físicos, los griego, hacían una física, en general, especulativa, que poseía intrínsecamente poco valor. Atribuían aluniverso todas las cualidades que les parecían deseables y, muy especialmente, aquellas que justificaban sus puntos de vista políticos y morales.
Se sentían atraídos hacia la ciencia por curiosidad y por interés intelectual. Desarrollaron el pensamiento abstracto, en el que vieron la más humana de todas las actividades

Sus opiniones acerca de la naturaleza carecían de fundamentos y eran erróneas,excepto en lo que se refiere a unos pocos "blancos" (teoría atómica de Leucipo y Demócrito, por ejemplo).

Esta teoría atómica, que constituye un vaticinio de la que se elaborará en el siglo XIX, no llegóa a cuajar. Una de las causas que lo explica fue, evidentemente, la casi total ausencia de apoyo experimental, en especial los que lanzaba Aristóteles.

Éste sostenía que el atomismo no podíaexplicar como habían adquirido los átomos al principio del mundo su movimiento inicial (la respuesta a dicha pregunta sigue sin conocerse). Debido a ello, sustituyó la teoría atómica por una teoría que combinaba los cuatro elementos, (tierra, aire, agua y fuego) con una sustancia primaria básica, inalterable, que pasaba de un elementoa otro ambiando de forma.

Durante dos mil años, ese concepto desustancia básica influyó de manera tan notable en el desarrollo de la física, que durante ese periodo ésta apenas progresó. La idea de Aristóteles condujo a la de la transmutación de la materia, lo que derivó rápidamente en la posibilidad de transformar algunos metales en otros, en concreto el plomo en oro. La sustancia capaz de realizar la trasformación era la piedra filosofal que podía, además,proporcionar la inmortalidad al ser humano...

A pesar de estos desatinos científicos, el trabajo de los alquimistas no puede ser despreciado en absoluto. La búsqueda de la inexistente piedra filosofal propició el descubrimiento de los procesos tecnológicos que posibilitan la resurrección de la teoría atómica en el siglo XIX.

¿Qué tentativas hubo despues de los griegos, de explicar la unidad deluniverso? El método científico de contrastación experimental de las hipótesis no era admitido por la iglesia católica, que había aceptado como buenas las teorías de Aristóteles sobre el universo geocéntrico (la Tierra es el centro del univeso). De bido a la poderosa influencia de la Iglesia, en la Europa medieval las hipótesis científicas alternativas sobre el universo quedaron desterradas hasta...