Quimica
1- ¿Qué orientaciones dentro de su práctica académica, administrativa, de investigación y extensión recibió una vez que fue contratado para laborar en la Escuela deHumanidades y Educación de la universidad de Oriente Núcleo de sucre?
2- ¿Considera usted importante que desde que el docente ingresa a la institución deba ser orientado y tutorado sobre sus funciones ydesempeño académico? ¿Por Qué?
3- ¿Qué tipo de apoyo ha recibido de parte de la institución para mejorar su formación profesional?
4- Aparte de la actividad Académica, ¿En qué otrasactividades dentro de su función como docente universitario se desempeña?
5- ¿Qué apoyo ha recibido desde la institución para ejecutar las mismas?
6- ¿Cómo funcionan las coordinaciones en losdepartamentos y entre departamentos?
7- ¿Cómo considera usted que debería ser el proceso de supervisión en la UDO y quiénes deberían encargarse de dicho proceso?
8- ¿Si he sido supervisadoy cómo fue esa experiencia? Comente
9- ¿Qué visión de supervisión debería orientar el mejoramiento de la práctica pedagógica del docente a nivel universitario y más específicamente de laEscuela de Humanidades y Educación? Y ¿Cómo administrativa y académicamente se debería desarrollar?
Jefes de departamento y director de escuela:
1- ¿Cómo se lleva a cabo el proceso de captacióndel personal docente de la Escuela de Humanidades y Educación de la Universidad de Oriente Núcleo de Sucre?
2- como director de Escuela que busca la formación permanente de los profesoresadscritos a esta escuela, considera usted ¿debería existir un proceso de orientación académico de los profesores que redunde en su praxis pedagógica?
3- ¿Por qué es importante el proceso deorientación académica para sus profesores?
4- ¿En cuál normativa de la Universidad de Oriente se establece la realización del proceso de supervisión y qué establece la misma al respecto?
5- ¿Cómo...
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