Quimica



1. El autor
Esteban Valentino nació en Castelar, provincia de
Buenos Aires. Actualmente reside en la localidad
bonaerense de Victoria. Obtuvo el premio nacional
de Poesía Joven en 1983 y el premio Alfonsina
Storni en 1988. En 1995 le fue otorgado el premio
Amnesty International y en 1996 ALIJA consideró
su libro Caperucita Roja 2 entre los mejores tres
textos del año. Ha publicado:El hombre que creía
en la luna, Las lágrimas nacen en Grecia, Mañana
tiene nombre y, en Alfaguara, A veces la sombra.
2. Síntesis del libro
La novela está dividida en seis capítulos distribuidos en tres partes.
Personajes principales: un grupo de adolescentes, entre los que se destacan, Rogelio R, Eduardo
E, Susana S, Silvia S y Felipe F.
Personajes secundarios: los yalawohe, el señorAbelardo A y Fabricius.
Tiempo y lugar: La Tierra en el futuro. Los acontecimientos transcurren en una ciudad inhóspita e
invadida por las ratas.
Argumento: La Tierra se enfría porque el Sol está
apagándose. No hay futuro para la humanidad. En
medio de la desolación, un grupo de adolescentes
encuentran un pequeño lugar con una piedra que
irradia calor e intentan desafiar al destino. Perovan a descubrir un terrible plan secreto y ya no serán los mismos. Finalmente enfrentan el frío solo y esperan que, de algún modo, su mensaje llegue
a un mañana distinto.
Análisis: Todos los soles mienten se inscribe dentro de los relatos de ciencia ficción: hay una sorprendente máquina para espiar, chicos que calculan rápidamente la caída de meteoritos, microalimentos, sólidos degradantesy un paisaje del planeta que resulta aterrador. Pero la presente novela
es mucho más que una especulación acerca del futuro. A través de los distintos narradores y las imá-
genes poéticas se muestran la nostalgia por los sue-
ños pasados, la irrupción de la muerte y la profundidad de sentimientos, tales como, la amistad, el amor
y la soledad.
3. Temas transversales y
conexionescurriculares
Temas transversales
Educación para la democracia
Una norma del plan siniestro obliga a los jóvenes
a cazar ratas. Si bien esto pertenece a la ficción, la
realidad muestra que los gobiernos, especialmente
los democráticos, establecen leyes para proteger a
niños y jóvenes de abusos y riesgos. Buscar información sobre los tratados nacionales y/o internacionales que abordan dichacuestión.
Conexiones curriculares
Con Ciencias Naturales
Hay en esta novela muchos temas que han preocupado a los científicos, por ejemplo, el origen del Universo. También pueden surgir en el lector algunas
preguntas, desde por qué el cielo es azul, hasta si es
posible que sucedan los acontecimientos narrados
en la novela. Pedirles a los chicos que formulen los
interrogantes que les interesen para,luego, buscar
entre todos la información necesaria.
Con Ciencias Sociales/ Historia:
Señalar en qué momentos de la historia universal hubo gobernantes que concibieron planes secretos de
exterminio, a la vez que mostraban a través de la publicidad una imagen falsa de lo que realmente sucedía.
Con Tecnología
Investigar si es posible inventar una máquina para
espiar como la que poseeFabricius.
4. Contenidos
Conceptuales
• Discurso narrativo literario: la novela.
• Secuencias narrativas y descripción.
• El narrador y los puntos de vista.
Procedimentales
• Análisis de los elementos constitutivos de una novela y caracterización de su género de pertenencia.
• Escritura de textos ajustados a propósitos determinados.
Actitudinales
• Participación en el intercambio delecturas sobre un mismo texto.
• Interés por la escritura narrativa.
• Valoración de las producciones propias y ajenas.

Este interesantísimo texto tiene ciertas particularidades que lo imbrican con naturalidad en el universo de lecturas de los adolescentes pero al mismo tiempo lo vuelven una novela para adultos. Todos los soles mienten cuenta una historia ubicada en un incierto futuro, no se...