quimica








SESION DESARRROLADA DE APRENDIZAJE

I.- UNIDAD DE TRABAJO: INTRODUCCION A LA QUIMICA
II.-PROGRAMA INFORMACIÓN:
1.- Concepto de química
2.-Desarrollo histórico de la química
3.- Ramas de la química
4.- Importancia de la química
III.- OBJETIVOS.-
1. Establecer el campo de estudio de la Química, su desarrollo y su relación conotras ciencias.
2. Comprenden la importancia de la química y su aplicación en la vida diaria
IV.- MOTIVACIÓN Y APREHENSION.- Investigan sobre la influencia de la química en la vida diaria. Analizan y explican la importancia de la química. Observan diferentes sustancias sólidas, liquidas y gaseosas y determinan su naturaleza orgánica o inorgánica. Realizan experimentos sencillos en el aula ylaboratorio sobre algunas reacciones químicas sencillas como el fósforo, el agua oxigenada, la cloruro de sodio
V.- ADQUISICIÓN Y RETENCIÓN.-
1- CONCEPTO DE QUIMICA.- Es la ciencia que estudia a la materia: trata básicamente de su composición, su estructura, las propiedades y sus cambios y transformaciones que sufren a través de las reacciones química y las leyes que las gobiernanEs una rama de las ciencias naturales que trata principalmente de la composición y del comportamiento de la materia, específicamente de las transformaciones que esta sufre en las reacciones química y las leyes que las gobiernan.
Etimologia.- El término de química proviene de la palabra griega chymeia, que pasó del árabe como al-kymiya
2.- HISTORIA DE LA QUIMICA.-
a)- Eraprehistoria.- El hombre de la pre-historia hizo arder la madera y produjo fuego
b)- Los Egipcios extrajeron metales como: Cu, Pb, Ag, Fe y Au, prepararon esencias, vidrios cal para construcciones y mezclas para embalsamientos.
c)- Los griegos.- Empedocles enuncio que la naturaleza estaba constituida por tierra,, agua fuego y aire. Leucipo y Demócrito dijeron que la materia estaba formada porátomos eternos, invisibles e indestructibles- Aristóteles dijo que la materia estaba formada por lo cálido, húmedo, frio y seco
d)-La era alquimista.- Comprende los años de 300 a.c hasta los 1500 D.C. Los persas, egipcios, romanos, chinos y árabes buscaban la piedra filosofal cuyas propiedades permitirían convertir metales en oro y curar todas las enfermedades.
e).- La era Iatroquimica oQuímica Medica.- Parecelso la inicio a partir de 1520 y consideraba que el azufre, mercurio y sal eran los constituyentes del cuerpo humano y sus deficiencias ocasionaban enfermedades. Elaboro medicamentos curativos.
f.- La era del Flogisto (Fuego).- Robert Boyle en 1661 replanteo las teorías alquimistas e introdujo los conceptos de química, elemento, combinación y mezcla. Describió larelación entre volumen de un gas y su presión, conocida hoy. El alemán tal consideraba a los combustibles ricos en una sustancia simple denominada flogisto o sustancia del fuego
g.- Era Moderna.- Se inicia con Laurent Lavoisier 1795 con su obra tratado elemental de la química, refuto la teoría del flogisto, demostró que la materia tiene masa y esta se conserva. Enuncio la ley d la conservación de lamateria, separó el oxigeno y nitrógeno del aire
John Dalton en 1803 formulo su teoría Atómica, dándole a la química una estructura científica. Cabe menciona a Amadeo Avogadro con su teoría sobre las moléculas y los gases. Wholer con la síntesis de la urea., Mendeleiev con su ordenamiento de los elementos químicos. Thomson, Nobel, Curie, Berzeliuz, Bohr, Pauling, Strassman, Meitner yFRISCO.

3.- RAMAS DE LA QUIMICA.- Por su gran desarrollo, la química cubre un extenso campo de actividades en diversas ramas entre si estrecha relación.




























1.- QUIMICA GENERAL.- Estudia los fenómenos que son comunes a todas las materias, sus propiedades, sus leyes generales, así por ejemplo la estructura del átomo.. Su campo de estudio...