quimica







Contenido
Contenido 1
I) OBJETIVOS: 1












I) OBJETIVOS:
a) Desarrollara las habilidades en el manejo del material para preparar soluciones odisoluciones
b) Reconoce las clases de disoluciones o soluciones
II) HIPOTESIS:
Al finalizar la práctica seremos capaces de reconocer los tipos o clases de soluciones
III) MATERIALESREACTIVOS:
a) guardapolvo c) azúcar e) cucharita
b) vaso de vidrio d) caféf) agua fría y caliente













IV) DESARROLLA LA PRÁCTICA
1. En el vaso de vidrio agregar 2 cucharaditas de azúcar y ½ cucharadita de café en ella.
a) ¿Quéclase de soluto es? , ¿Por qué? : diluida porque desaparece el soluto
b) ¿Qué paso con el azúcar y con el café?: Con el azúcar cambio de color y el café desapareció

2) En el vaso devidrio verter hasta la mitad del vaso agua fría, luego agregue una cucharadita de azúcar
a) ¿Qué clase de solución es? , ¿Por qué? Concentrada porque son casi la misma cantidad de soluto ysolvente
b) ¿Que paso con el azúcar? : El azúcar no se ha disuelto completamente

3) En el vaso de vidrio verte hasta la mitad del vaso agua caliente , luego agregue 1 cucharaditade azúcar .
a) ¿Qué clase de solución es? , ¿Por qué? : Saturada porque le soluto se disolvió por acción del calor
b)¿Qué paso con el azúcar? : Se disolvió

4) En el vaso de vidrioverte 5 cucharitas de azúcar y de agua fría
a) ¿Qué clase de solución es? , ¿Por qué? : Sobresaturada porque el soluto no se disuelve
b) ¿Qué paso con el agua? : Cambia de colorV) CONCLUSIONES:
Los tipos de soluciones y hemos verificado que si funciones y aprendimos los tipos de soluciones y disoluciones de una forma divertida y sencilla.


VI) GRAFICOS: