quimica

Temas de Estudio que se trataron en la clase.

*Conjuntos, Subconjuntos.
Agrupan cosas de acuerdo a colores, formas, objetos que tienen características es común.


*Lecturas deaprendizaje.
Lecturas a los niños por cada letra del abecedario, es decir que leen una (valga la redundancia) lectura por cada letra del abecedario.


*Números.
Aprenden a contar por medio de objetos asu alrededor.


*Música.
La maestra les coloca música durante las clases para estimularlos, para que ellos trabajen de una mejor manera y estén menos inquietos, las canciones son totalmenteeducativas, tratan temas como adentro, afuera; el clima, un día lluvioso y un día soleado; subir y bajar; atrás, adelante; grande, pequeño.


Abecedario con figuras; letras relacionadas con nombres;manualidades en los libros recortando y pegando recortes en los libros; caligrafía con letra de carta y molde.





Procedimiento A:
1. En el beacker de 25 mL se coloco aproximadamente1 gramo de sulfato de cobre hidratado.
2. Se Calentó el beacker utilizando la plancha, muy suavemente, observando los cambios de color en la muestra.
3. Cuando ya no observo cambios decolor, se caliento vigorosamente por 2 min.
4. Se Tapo el beacker y se déjelo enfriar a temperatura ambiente.
5. Se Agrego a la mitad del sólido anhidro a un tubo y la otra a otrotubo de ensayo.
6. Se Introdujo a uno de los tubos de ensayo, una tira de papel filtro humedecido en agua y se tapo.
7. Al otro se agrego 5 ml de agua y observe.
8. Se Agrego altubo anterior 10 ml más de agua.
9. Se Disolvió bien y se paso la mitad de la solución a otro tubo de ensayo.
10. A uno de estos tubos de ensayo se agrego unas gotas de ácidoclorhídrico concentrado, y zinc en pequeñas cantidades aproximadamente 0.010 g
11. Al otro se agrego unas gotas de solución de cloruro de bario.



Procedimiento B:
Determinación de...