Quimica

Páginas: 2 (433 palabras) Publicado: 2 de marzo de 2012
Nicolas Lemery (1645-1715) inició su formación como aprendiz de farmacia bajo las órdenes de un maestro boticario -su tío materno Pierre Duchemin - que se comprometió a darle "bebida, comida, fuego,cama y aposento y mostrarle el mencionado arte y oficio". Lemery aprendió las operaciones farmacéuticas durante los seis ańos que permaneció como aprendiz en la botica de su tío y, a continuación,realizó el tradicional "compagnonnage", un viaje de estudios que permitía a los aprendices completar su formación visitando boticas de otras poblaciones de su entorno. Es posible que, en su recorrido,Lemery conociera al suizo Christophe Glaser (1615- ca. 1672), que en esos ańos se encargaba de las clases de química impartidas en el jardín botánico de París. Más tarde se dirigió a Montpellier y pudoseguir algunos cursos de su prestigiosa facultad de medicina. La Universidad de Montpellier consiguió crear en el último tercio del siglo XVIII unas enseńanzas continuadas de química que semantuvieron durante todo el siglo siguiente. Estos cursos comenzaron alrededor de 1670, precisamente durante los ańos en los que Lemery visitó Montpellier. Con el apoyo del médico de Louis XIV, la universidadcontrató como demostrador de química a Sebastien Matte la Faveur (1626-1714), un fabricante de vidrio que tuvo muchas dificultades para ser aceptado por los profesores de la facultad. Tras su paso porMontpellier, Lemery se dirigió de nuevo a París para colaborar con un distinguido boticario de la familia real que le permitió disponer de un rico laboratorio y comenzar a impartir unos cursos dequímica que pronto le harían famoso. No sólo asistieron a sus clases los aprendices de boticario o los médicos y los farmacéuticos en ejercicio, como había sido habitual en las décadas anteriores. Tambiénfiguró entre sus oyentes algunos representantes de la nobleza parisina, incluyendo un notable grupo de damas de la corte, tal y como remarcaron algunos asistentes sorprendidos ante lo que no...
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