quimica

ACADEMIA INSTITUCIONAL DE QUIMICA

COORDINACIÓN GENERAL DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN

LIBRO DE APOYO
DIDÁCTICO AL
CURSO DE QUIMICA I
PARA LOS CECyTs
DEL IPN

Autor: M. en C. Victor Manuel Ramírez Regalado

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR: 20020008

Julio 2003
Libro de apoyo didactico quimica i

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ACADEMIA INSTITUCIONAL DE QUIMICA

Profesores participantesCECyT “Gonzalo Vázquez Vela” Martha Elvia Salazar Galván
CECyT “Estanislao Ramírez Ruíz” José Luis Rodríguez Huerta
CECyT “Lázaro Cárdenas del Río” María de los Angeles Ramírez y
Jorge Lara Anaya
CECyT “Benito Juárez García” Silvia Aguayo Rousell”
CECyT “Cuauhtémoc” Silvia Sánchez Lazo Pérez y Víctor Manuel
Ramírez Regalado
CECyT “Narciso Bassols García” Miguel Copca Sarabia
CECyT “Juande Dios Bátiz Paredes” Jorge Cortés Pérez
CECyT “Carlos Vallejo Márquez” Margarita García Hernández
CECyT “José María Morelos y Pavón” Julieta Vidales Astudillo y Juan
San Germán Tiscareño”
CECyT “Ricardo Flores Magón” Rosa Haydee Domínguez Farrera
CECyT “Luis Enrique Erro Soler” María Elena Vázquez Guevara

Libro de apoyo didactico quimica i

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ACADEMIA INSTITUCIONAL DE QUIMICAIntroducción
Este libro de consulta forma parte de una serie de productos de apoyo didáctico (como la
elaboración de un software y de un prototipo de tabla periódica) para el curso de Química I en los
CECyTs del Instituto Politécnico Nacional y se ha organizado de acuerdo con el en foque
pedagógico actual que busca una participación activa en la construcción de nuevos
conocimientos. Para ello sefomenta la observación, la reflexión y la experimentación.
En esta obra se desarrollan fundamentalmente los siguientes temas:
-

Aspectos básicos sobre nuevos ambientes de aprendizaje

-

Lecturas interesantes sobre los temas del curso de Química I a nivel medio superior:
Materia y energía; estructura atómica; tabla periódica; enlace químico, nomeclatura
química inorgánica y reaccionesquímicas

-

Experimentos de química que nos permiten obtener diversos productos de uso cotidiano
en tres área fundamentales: limpieza, alimentación y cosmética.

Se pretende apoyar fundamentalmente la tarea del profesor de Química del Nivel Medio
Superior, en el contexto actual, que le permita motivar a sus alumnos, en los nuevos ambientes
de aprendizaje; lecturas científicas, novedosase interesantes sobre química; que fortalezcan
dicha motivación y permitan que el alumno desarrolle ampliamente su creatividad en la
elaboración de diversos productos de uso cotidiano, con materiales sencillos y de fácil
adquisición. De tal manera que le permita comprender que:
-

La química nos es muy útil (interviene en todo lo que nos rodea)

-

Los fenómenos de la materia puedenproducir nuevas sustancias, al descomponerse las
originales, pero al final se obtiene la misma cantidad de materia con la que se comenzó
.

-

Ayuda a preservar el medio ambiente

Agradecemos de antemano las observaciones y recomendaciones, que se lleven a cabo a la
presente obra con el fin de mejorarla continuamente

Academia Institucional de Química

Libro de apoyo didactico quimica i3

ACADEMIA INSTITUCIONAL DE QUIMICA

QU I M I CA 1
Contenido
Capítulo I. Aspectos básicos sobre nuevos ambientes de aprendizaje … 10
1.1 Clasificaciones de Aprendizaje…10
1.2 Esquema de la estructura dinámica del acto docente … 12
1.3 Constructivismo y evaluación psicoeducativa … 13
1.3.1 La importancia de la evaluación educativa…13
1.3.2 Características de una evaluaciónconstructivista…. 14
1.3.3 Instrumentos y procedimientos de evaluación… 15
1.3.3.1 Técnicas informales… 15
1.3.3.2 Técnicas semiformales… 15
1.3.3.3 Técnicas formales … 16
1.3.3.4 Modelo de puntuación de mapas conceptuales (tomado de Novak y
Gowin, 1988)… 17
1.4 Los mapas conceptuales en la resolución de problemas de Química… 18
1.4.1 Metodología… 19
1.4.2 Resultados… 20
1.5 e-Hacia “Nuevos...