Quimica





SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA1
SECUENCIA 1
A) IDENTIFICACIÓN (1)
Institución:
D.G.E.T.I.
Plantel:
CBTIS no. 85
Profesor(es):
I.Q. HIGINIA REYES REYES
Q.I. ALMA DELIA MORALES RAMÍREZ
Asignatura/
Módulo II. Ejecuta Métodos de análisis químicos y Microbiológicos con base a las Normas

Semestre:

3ºCarrera:
Técnico Laboratorista Químico
Periodo de Aplicación:
Semestre: agosto/13-enero/14

Fecha:
2 DE JULIO 2013
Módulo










Submódulo:
1
Emplea técnicas de análisis químico cualitativo con base a Normas




Duración en horas:
32 horas



B) INTENCIONES FORMATIVAS
PROPÓSITO DE LA SECUENCIA: Que el alumno aplique los principios del análisis químico de maneraresponsable y utilizando las normas de seguridad.
Tema integrador: (1)
Laboratorio de Investigación
Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador: (1)






Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona:(1)
Módulo I, , Química II C.T.S. y V. II, Algebra
Categorías: (2)
Espacio(

)
Energía(
x
)
Diversidad(
x
)
Tiempo (

)Materia(
x
)
Contenidos fácticos: (2)

Conceptos fundamentales:
Conceptos Subsidiarios:
Aplica los Fundamentos del Análisis Químico.
1.1 Utiliza el vocabulario básico en Química Analítica
1.2 Clasifica la Química Analítica y argumenta la importancia del análisis cualitativo y sus aplicaciones
1.3 Aplica el Equilibrio Químico al Análisis Cualitativo

Contenidos procedimentales:(2).
4.Preparación de soluciones Normales, Molares y Porcentuales

Contenidos actitudinales: (2)
Responsabilidad, disciplina, trabajo colaborativo, manejo responsable de residuos peligrosos, honestidad, tolerancia.

Contenidos en competencias profesionales: (3)
Realiza los cálculos y prepara soluciones Molares, Normales y Porcentuales con orden y limpieza y aplicando las normas deseguridad.
Competencias genéricas y atributos: (1)
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
1.1 Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientasapropiados
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de suspasos contribuye al alcance de un objetivo.
5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
6.1 Eligelas fuentes de información más relevantes para un propósito específico
y discrimina entre ellas, de acuerdo con su relevancia y confiabilidad (Competencia 6)
6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo uncurso de acción con pasos específicos
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Competencias disciplinares: (1)
C4 Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter...