Quimica

Páginas: 2 (364 palabras) Publicado: 1 de junio de 2012
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS Química 2 Unidad 2 – Aspectos Cinéticos de los Procesos Químicos Actividad 2.1

1) El NO2(g) es un gas asfixiante y venenoso,éste con el agua produce ácido nítrico, según la siguiente reacción 3NO2 (g) + H2O(l)→ 2HNO3(ac) + NO(g) Para esta reacción se obtuvieron los siguientes datos: t (minutos) [NO2 (g)] (M) 0 25 20 20 40 1660 12,9 Alumnos A y B: a) Calculen la velocidad promedio de la reacción en los intervalos de cero a 20 minutos y de 20 a 40 minutos. b) Construyan una gráfica de [NO2] versus tiempo y determinen apartir de ella la velocidad Instantánea cuando t = 15 minutos. Alumnos C y D: c) Calculen la velocidad promedio de la reacción en los intervalos de 20 a 40 minutos y de 40 a 60 minutos. d) Construyan unagráfica de [NO2] versus tiempo y determinen a partir de ella la velocidad instantánea cuando t = 45 minutos. 2) Se desea estudiar la cinética de la combustión del propano (CH3CH2CH3(l)) y del etanol(CH3CH2OH(l)): Alumnos A y B: a) Escriban la ecuación correspondiente a la combustión del etanol. Si la concentración del CH3CH2OH(l) disminuye a la velocidad de 0,40 M/s ¿cuál es la velocidad dedesaparición del CH3CH2OH(l) y cuál la velocidad de aparición del H2O(g)? Alumnos C y D: b) Escriban la ecuación correspondiente a la combustión del metanol. Si la concentración del CH3OH(l) disminuye ala velocidad de 0,40 M/s ¿cuál es la velocidad de desaparición del O2 y cuál la velocidad de aparición del CO2(g)?

Grupal: a) Comparen las velocidades promedio calculadas para la reacción delNO2(g) con el H2O ¿en qué intervalos la reacción es más lenta y en qué intervalos es más rápida? b) ¿La velocidad de la reacción es más lenta o más rápida a los 50 minutos? c) Indiquen si las siguientesafirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F), justificando adecuadamente su respuesta: ( ( ) El oxígeno se gasta más rápidamente en la combustión del propano. ) El CO2(g) se forma más lentamente en...
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