quimica

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO
SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR
PLANEACIÓN DIDÁCTICA MENSUAL

Esc. Preparatoria: “Lic. Jesús Silva Herzog”
Asignatura: Química II
Semestre: II
Mes: Enero
Periodo: Primero
Docente: Q.F.B. Mónica Zamora
Q.F.B. Ángeles Castillo Miranda
Q.F.B. Ma. Del Carmen Moreira Rivera
Mtro.Martín Tadeo Sandoval
Grupo(s):
Bloque: I, Aplicas la noción del mol en la cuantificación de procesos químicos de tu entorno

Sesiones: 16
Propósito: Aplicar el concepto de mol al interpretar reacciones y realizar cálculos estequiométricos en diferentes ámbitos de la vida cotidiana y en la industria.
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Competencias genéricas:
Competencias disciplinares(ciencias experimentales):
1. Se conocey valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
X
1.- Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos
X
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

2.- Fundamenta opiniones sobre los impactos dela ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.
X
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
X
3.- Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientasapropiados.
X
4.- Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
X
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
X
5.- Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica susconclusiones.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

6.- Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.
X
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
X
7.- Explicita las nociones científicasque sustentan los procesos para la solución de problemas.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
X
8.- Explica el funcionamiento de máquinas de uso común a partir de nociones científicas.

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

9.- Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacernecesidades o demostrar principios científicos.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

10.- Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos científicos.

11. Contribuye al desarrollo sustentable de maneracrítica, con acciones responsables.
X
11.- Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de riesgo e impacto ambiental.
X

Nota: marcar con una (X) las competencias genéricas y disciplinares a desarrollar en el presente bloque.













No. Sesión
Objetos de Aprendizaje (conocimientos).

Atributo (por bloque)Habilidades, actitudes y valores
(por bloque)
Actividades de enseñanza
Actividades de aprendizaje
Recursos didácticos
Evaluación







Producto esperado
Ponderación
1,
Mol

3.2 Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o...