Quimica

Páginas: 3 (553 palabras) Publicado: 8 de julio de 2012
Las valoraciones son ampliamente utilizadas en química analítica para la determinación de ácidos, bases, oxidantes, reductores, iones metálicos, proteínas y muchas otras especies.
Las valoracioneso titulaciones se basan en una reacción entre el analito y un reactivo patrón. La reacción tiene estequiometría conocida y reproducible. En un método volumétrico se utilizan una o varias solucionespatrón cuyas concentraciones sean exactamente conocidas. La valoración implica conocer el volumen de solución patrón necesario para llevar a cabo la reacción completa con el analito, contenido en unpeso o volumen conocido de muestra. En algunos casos, es conveniente o necesario añadir un exceso de solución patrón y después valorar dicho exceso, por retroceso, con un segundo reactivo patrón.
Hayque tener mucho cuidado para establecer exactamente la concentración de la solución patrón porque la exactitud del análisis volumétrico esta directamente relacionado con la calidad de dicho parámetro.La concentración de la solución patrón puede establecerse de dos formas distintas:
• Directamente: se disuelve cuidadosamente una cantidad exactamente pesada, de una sustancia de elevada pureza, y sediluye hasta un volumen conocido.
• Indirectamente: se valora la solución que contiene una cantidad pesada de sustancia pura con una solución patrón.
El objetivo de toda valoración es la adición dela solución patrón en una cantidad que es químicamente equivalente a la sustancia con la que reacciona esta condición se consigue en el punto de equivalencia.
El punto de equivalencia de lavaloración es un concepto teórico; de hecho solo se puede apreciar este punto observando algún cambio físico asociado con esta condición de equivalencia. Tales cambios ocurren en el punto final de lavaloración. Es de esperar que las diferencias de volumen entre el punto de equivalencia y el punto final de la valoración sean pequeñas. Estas diferencias pueden deberse a cambios físicos inadecuados y a una...
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