quimica

PROCEDIMIENTO
1. Descripción de la guía
Se define tradicionalmente como materia a todo aquello que ocupa un lugar en el espacio, como por ejemplo los seres vivos, los planetas, los minerales, etc. La materia se puede presentar en diversas formas denominadas estados, y que corresponden a los estados: Solido, Líquido y Gaseoso.
La materia está sujeta a la influencia del entorno el cual lapuede modificar, cambiando o no su presentación, pero teniendo en cuenta que no se destruirá, lo cual está contenido en la Ley de la Conservación de la materia, en la que se plantea: “La materia no se crea, no se destruye, sino que simplemente se transforma”.
Por otra parte en el estudio de la ciencia, se hace necesario el manejo de una serie de elementos matemáticos que faciliten su comprensión,razón por la cual, en el estudio de la química debemos familiarizarnos con el empleo adecuado de las unidades más usadas en el estudio de la misma.
Es tal el caso de las unidades correspondientes a la medición de la temperatura, la presión, la intensidad eléctrica y la densidad, las cuales son de gran ayuda en el desarrollo y comprensión de la química.
2. OBJETIVOS
2.1 GENERALES
Definir yejemplificar el concepto de materia.
Manejar adecuadamente las unidades correspondientes a cada una de las magnitudes descritas.

2.2 ESPECIFICOS
Conocer las propiedades más importantes de la materia
Establecer las diferencias entre propiedades físicas y químicas de la materia.
Solucionar ejercicios de aplicación para cada magnitud de trabajo que se les plantee.
Diferenciar las unidadesempleadas en cada ejercicio planteado.

3. CONTENIDO

Consulte cada una de las preguntas de la guía y trate de explicarlas con ejemplos.
Socialice e interactúe, según las orientaciones del profesor.
Trate de resolver los ejercicios que se le asignaron en el anexo de la guía.
Consulte ejercicios acerca del tema y resuélvalos.

4. Responda las siguientes preguntas:
4.1 Dé un ejemplopara cada uno de los siguientes términos: a) materia, b) sustancia, c) mezcla.
4.2 Dé un ejemplo de mezcla homogénea y otro de mezcla heterogénea.
4.3 Explique con ejemplos la diferencia entre una propiedad física y una química.
4.4 ¿Cuáles la diferencia entre una propiedad intensiva y extensiva? ¿Cuál es de las siguientes propiedades son intensivas y cuáles extensivas? a) Longitud, b)volumen, c) temperatura, d) masa
4.5 Diga cuáles son las unidades del SI fundamentales importantes en la química. Indique las unidades SI para expresar lo siguiente: a) longitud, b) volumen, c) masa, d) tiempo e) energía f) temperatura.
4.6 Escriba los números representados por los siguientes prefijos: a) mega-, b) kilo-, c) deci-, d) centi-, e) mili-, f) micro-, g) nano- h) pico-
4.6 describa lasescalas de temperatura utilizadas en el laboratorio y en la vida diaria: escala Fahrenheit, escala Celsius y escala Kelvin.
4.7 defínase
a. densidad, cómo se representa y mediante que unidades se expresa.
b. Peso específico, como se representa y mediante que unidades se expresa.
c. Temperatura, e indique además las escalas de temperatura y las ecuaciones como se representa cada una.
d.Presión, como se representa y mediante que unidades se expresa.
4.8 consulte e ilustre los siguientes métodos de separación de mezclas:
a. Decantación
b. Filtración
c. cristalización
e. Magnetismo
f. Cromatografía

5. EVALUACION.

Se tendrá en cuenta:
5.1 El desarrollo de las preguntas de la guía y ejercicios propuestos.
5.2 La participación en la plenaria (se tendrá un porcentaje del 5% paraestudiante(s) que participe(n) más de cuatro (4) veces en ella durante el corte, en el que se desarrollen las guías y de un 3% para menos de cuatro (4) participaciones)
5.3 Prueba(s) escrita(s)
5.4 Talleres, quices, exposiciones, etc.

6. BIBLIOGRAFIA

William Orlando Hernández Sáenz. 1994. Química Básica. Fundación Universitaria del Área Andina. Bogotá.
Guillermo Garzón G.1986. Química...