Quimica

Química
Documento de trabajo Con el propósito de lograr una mejor comprensión de cada uno de los apartados, es conveniente leer previamente la Presentación General del Núcleo de Conocimientos y Formación Básicos que debe proporcionar el Bachillerato de la UNAM

Integrantes de la Subcomisión
Consejeros

Eduardo Roberto Ávila Ramírez Teresita Flores Calvo de Labardini Haruko HiranakaNakatsuka Leonor Pinelo Baqueriza
Ex-consejeros

Helio Flores Ramírez Caridad Fuster Guzmán Patricia Ileana Joseph Bravo
Coordinador Secretaria

Lidia Ortega González

Documento de Trabajo

Primera Aproximación Versión aprobada, junio de 2000

Alfonso López Tapia

Química

Núcleo de Conocimientos y Formación Básicos que debe proporcionar el Bachillerato de la UNAM

DESEMPEÑOSCORRESPONDIENTES A QUÍMICA Presentación

El mundo actual se caracteriza por un vertiginoso avance en la ciencia y la tecnología que se manifiesta de muy diversas maneras en los ámbitos social, económico, político y cultural. Tales avances, sin embargo, no han producido el mismo grado de bienestar en todas las sociedades, puesto que las diferencias en el nivel de desarrollo científico han causado en nopocas ocasiones efectos devastadores en las economías de los países que se encuentran rezagados en este ámbito, convirtiéndolos en consumidores de tecnología y, en el mejor de los casos, exportadores de materias primas o de mano de obra barata. Estas circunstancias han provocado que las naciones cobren conciencia sobre la importancia que tiene la formación científica en su población. Elloexplica por qué en todos los currículos, desde la enseñanza básica hasta el bachillerato, aparecen como materias básicas la física, la química y la biología, que con la matemática constituyen los cimientos fundamentales para la formación científica que todo ciudadano debe poseer y con ello adquirir la preparación que demanda el mundo que le toca vivir, con independencia de que decida estudiar algunacarrera científica o técnica. En el caso de nuestro país, se puede afirmar que las finalidades y la misión del bachillerato de la UNAM responden a estas consideraciones, y por ello nuestra institución propone desarrollar en sus alumnos una cultura científica básica a través del estudio de diversas disciplinas, la que incluye la comprensión de lo que es y lo que no es la ciencia, lo que puedeexplicar y lo que no, lo que puede esperarse y lo que sólo constituyen expectativas, lo cual implica el abandono de la ciencia como dogma y de los mitos de su inaccesibilidad y neutralidad. Incluye también el desarrollo de una visión de la ciencia entendida como una actividad humana con carácter histórico y social, y especialmente insiste en el carácter provisional de las explicaciones científicas y enun sano escepticismo sobre las afirmaciones de la ciencia. En el caso particular de química, es evidente el gran desarrollo que ha tenido en los últimos años, que se manifiesta en el inusitado número de procesos y

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NCFB PA / Química. Presentación

productos que están presentes en nuestra vida cotidiana, que permiten atender las cada vez más crecientes necesidades, pero que sin eldebido cuidado, aquellos constituyen fuentes de riesgo para la sociedad y el planeta. El cabal conocimiento tanto de los beneficios y riesgos que involucra el desarrollo de la química, como de la influencia que el mismo ha tenido en el avance de las ciencias como la Biología, en donde han surgido nuevos campos de estudio como la Ingeniería Genética y la Biotecnología, que han tenido gran impactopara la humanidad, son otras razones por la que esta disciplina debe formar parte del bagaje cultural que actualmente todo ciudadano debe poseer. Por otro lado, la velocidad en el incremento del conocimiento, el crecimiento de la capacidad de comunicación y la facilidad cada vez mayor para acceder a la información determinan que el aprendizaje de la química, y en general de todos los campos de...