quimica







SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO
CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO Nº 2
“LIC. JESÚS REYES HEROLES”
GUÍA DE ESTUDIO CORRESPONDIENTE A QUÍMICA 1
TURNO VESPERTINO

PRIMER SEMESTRE






PROFESORES RESPONSABLES:
FLORES JUÁREZ OBDULIA.
SÁNCHEZ CHÁVEZ VERÓNICA.
VÁZQUEZ SÁNCHEZ ALBERTO CARLOS.NOMBRE______________________________________________________FECHA__________CALIFICACIÓN____

UNIDAD DE APRENDIZAJE QUÍMICA 1
PRIMER SEMESTRE
PROFESORES RESPONSABLES: FLORES JUÁREZ OBDULIA, SÁNCHEZ CHÁVEZ VERÓNICA, VÁZQUEZ SÁNCHEZ ALBERTO CARLOS.

PROPÓSITO: CONSOLIDAR Y DIVERSIFICAR LOS APRENDIZAJES Y DESEMPEÑOS ADQUIRIDOS, AMPLIANDO Y PROFUNDIZANDO LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES RELACIONADOS CON ELCAMPO DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES, PROMOVIENDO EN QUÍMICA 1 EL RECONOCIMIENTO DE ESTA CIENCIA COMO PARTE DE SU VIDA DIARIA Y COMO UNA HERRAMIENTA PARA RESOLVER PROBLEMAS DEL MUNDO QUE NOS RODEA, IMPLEMENTANDO EL MÉTODO CIENTÍFICO COMO UN ELEMENTO INDISPENSABLE EN LA RESOLUCIÓN Y EXPLORACIÓN DE ÉSTOS, CON LA FINALIDAD DE CONTRIBUIR AL DESARROLLO HUMANO Y CIENTÍFICO. LA RELACIÓN DE LA QUÍMICA CONLA TECNOLOGÍA Y LA SOCIEDAD, Y EL IMPACTO QUE ÉSTA GENERA EN EL MEDIO AMBIENTE, BUSCANDO GENERAR EN LAS Y EN LOS ESTUDIANTES UNA CONCIENCIA DE CUIDADO Y PRESERVACIÓN DEL MEDIO QUE LOS RODEA ASÍ COMO UN ACCIONAR ÉTICO Y RESPONSABLE DEL MANEJO DE LOS RECURSOS NATURALES PARA SU GENERACIÓN Y LAS GENERACIONES FUTURAS.

COMPETENCIAS GENÉRICAS

Las competencias genéricas son aquellas que todos losbachilleres deben estar en la capacidad de desempeñar, y les permitirán a los estudiantes comprender su entorno (local,regional, nacional o internacional) e influir en él, contar con herramientas básicas para continuar aprendiendo a lo largo de la vida, y practicar una convivencia adecuada ensus ámbitos social, profesional, familiar, etc., por lo anterior estas competencias construyen el Perfil delEgresado del Sistema Nacional de Bachillerato. A continuación seenlistan las competencias genéricas:

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Escucha, interpreta yemite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e interéspropio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con accionesresponsables.
QUÍMICA I
PROPÓSITOS POR BLOQUE:

BLOQUE I: RECONOCES A LA QUÍMICA COMO UNA HERRAMIENTA PARA LA VIDA.
En el Bloque I se reconocen los grandes momentos de la Química y su influencia en el desarrollo de la humanidad, conjuntamente con el estudio del método científicocomo herramienta importante para la resolución de problemas.

BLOQUE II: COMPRENDES LA INTERRELACIÓN DE LA MATERIAY LA ENERGÍA.
En el Bloque II se comprenden las interrelaciones de la materia y la energía.

BLOQUE III: EXPLICAS EL MODELO ATÓMICO ACTUAL Y SUS APLICACIONES.
En el Bloque III se estudian los modelos atómicos que dieron origen al modelo atómico actual y sus aplicaciones en la vida cotidiana.

BLOQUE IV: INTERPRETAS LA TABLA PERIÓDICA.
En el Bloque IV se hace una interpretación de la tabla...