Quimica

Páginas: 2 (355 palabras) Publicado: 26 de septiembre de 2012
caracteristicas de la encomienda:
*La Encomienda consistía en la entrega de un grupo de indígenas a un español para su "protección, educación y evangelización" a cambio de cobrar (el encomendero) untributo.
*Las encomiendas eran una recompensa a las personas que habían participado en batallas y conquistas de pueblos originarios, *La encomienda era una institución fundamental en la primeraparte de la etapa colonial, económica, social y religiosa.
*El hecho de que los indígenas tuvieran que pagar tributos, fue la primera y fundamental convicción españolas en el mundo colonial. "En teoría,los indios pagaban el tributo como obligación de "vasallos" de la corona(este término fue usado en el período colonial) a cambio de beneficios, o supuestos beneficios, de la civilización española.*Bajo el sistema de encomienda, el indígena conservó sus vínculos con el pueblo y grupo al que pertenecía, estableciendo con el encomendero una relación temporal, que consistía en un trabajo estacionaly sin especialización, que debido a su carácter político de súbditos no implicó remuneración salarial alguna.
*Desde el principio, la corona consideró la parte laboral de la encomienda como unexpediente temporal e insatisfactoria, pendiente del establecimiento de una mano de obra asalariada libre; fue esta posición real la que tuvo como resultado la supresión del control de los encomenderossobre la mano de obra indígena.

el tibuto en la epoca colonial de mexico:
*En esta etapa se explica el primer periodo de la colonización española
*incluyen sucesos como: la fundación de la ciudad,su forma y diseño y el reparto de solares entre los conquistadores.
*A la llegada de los españoles México-Tenochtitlán era una isla; los españoles con hábitos, costumbres y técnicas diametralmentediferentes tuvieron muchas dificultades para adapatarse al carácter lacustre de la ciudad.
*La ciudad alcanza hacia finales del siglo XVIII su máximo tamaño. Con 150 mil habitantes era una de las más...
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