quimica

 GLOSARIO DE CONCEPTOS
FACTORES QUE INCIDEN EN EL APRENDIZAJE
BASE ACADEMICA
ESTILO DE APRENDIZAJE: Estilo de aprendizaje es el conjunto de características pedagógicas y cognitivas que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje; es decir, las distintas maneras en que un individuo puedeaprender. Se cree que una mayoría de personas emplea un método particular de interacción, aceptación y procesado de estímulos e información. Las características sobre estilo de aprendizaje suelen formar parte de cualquier informe psicopedagógico que se elabore de un alumno y pretende dar pistas sobre las estrategias didácticas y refuerzos que son más adecuados para el niño. No hay estilos puros, delmismo modo que no hay estilos de personalidad puros: todas las personas utilizan diversos estilos de aprendizaje, aunque uno de ellos suele ser el predominante. Los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo el alumno percibe interacciones y responde a su ambiente de aprendizaje.
COMPETENCIA INSTRUMENTAL:Son aquellas que tienen un carácter de herramienta con una finalidad procedimental.
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Se entiende por conocimientos previos la información que sobre una realidad tiene una persona almacenada en la memoria. se ha potenciado la realización de actividades de pre lectura y pre audición para que la falta de conocimiento no suponga un obstáculo. Dicha noción también tiene muchaimportancia, aunque no ha sido tan explotada, en relación con el aprendizaje del vocabulario, que se relacionará con el conocimiento del mundo que tenga el sujeto, y con el aprendizaje de la gramática. Así, si un aprendiente conoce la flexión de caso en una lengua, le resultará más fácil aprender una nueva lengua que también la tenga.
ESTRTEGIAS DE APRENDIZAJE: son las fórmulas que se emplean parauna determinada población, los objetivos que buscan entre otros son hacer más efectivos los procesos de aprendizaje. Las estrategias de aprendizaje son las encargadas de guiar, de ayudar ,de establecer el modo de aprender, y las técnicas de estudio son las encargadas de realizar estas estrategias mediante procedimientos concretos para cada una.

INTERES POR LO ACADEMICO
MOTIVACION POR APRENDER:La motivación consiste en el estado interno que resulta de la experiencia de una necesidad y que activa la conducta para satisfacer dicha necesidad. En la literatura generalmente se hace referencia a impulsos cuando se trata de motivos que tienen por objeto satisfacer necesidades de orden fisiológico y se designa simplemente como motivos a aquéllos que surgen de la experiencia del individuo. Alhablar de necesidades nos referimos a deficiencias no satisfechas, cuyo origen puede ser orgánico o bien aprendido.
AUTOCONCEPTO: El autoconcepto es la imagen que tiene cada persona de sí misma, así como la capacidad de autorreconocerse. Cabe destacar que el autoconcepto no es lo mismo que autoestima. El autoconcepto incluye valoraciones de todos los parámetros que son relevantes para la persona:desde la apariencia física hasta las habilidades para su desempeño.
Se destacan tres características esenciales:
No es innato: el autoconcepto se va formando con la experiencia y la imagen proyectada o percibida en los otros. Además depende del lenguaje simbólico.
Es un todo organizado: el individuo tiende a ignorar las variables que percibe de él mismo que no se ajustan al conjunto y tiene supropia jerarquía de atributos a valorar.
Es dinámico: puede modificarse con nuevos datos, provenientes de una reinterpretación de la propia personalidad o de juicios externos.
APOYO EXTERNO
CONTEXTO ESCOLAR: el contexto escolar o entorno escolar es lo que rodea a la escuela, hay varios factores que tienes que observar: como localización de la comunidad, nivel económico de los habitantes,...