quimica

Integrantes: Ayala, Anzoategui, Llorente y Zapata
Profesor: Fabián Pérez
Materia: Ciencias Naturales y su Didáctica I
Carrera: Profesorado de Educación Primaria.
Curso: 2ºInstituto: PT 0-29“Del Carmen”.
Fecha de entrega: 15-08-2012
Año: 2012.

Secuencia didáctica:
Curso:
Tema: Métodos de separación.
Docente: Anzoategui-Ayala-Llorente-ZapataTiempo: 15 días.
Actividad de inicio:* El docente trae al aula diferentes materiales
* Materiales:
* Agua
* Café molido.
* Filtro de café.
* Recipiente.
* Colador.* Fideos.
*Olla.
* Pinza.
* Porotos.
* Lentejas.
Gestión de la clase: Grupal (cuatro integrantes)
Propósito: Salvar conocimientos previos y constituirloscomo punto de partida para los nuevosaprendizajes.
* El docente indaga a los alumnos sobre los materiales que ha traído:
* ¿Conocen los elementos?
* ¿Dónde los han visto?
*¿Para qué se utilizan?
* El docente entregalas siguientes actividades:
* Realiza las mezclas que se detallan a continuación:
* Mezclar el café con el agua.
* Mezclar laslentejas con los porotos.
* Mezclar los fideos conagua.
* Anota en tu cuaderno como podrías separar las mezclas anteriores con los materiales dados.
Actividad de Desarrollo:
Gestiónde clase: grupal (dos integrantes).
Propósito:identificar mezclas que hay en el entorno y de acuerdo con sus propiedades, deducir la manera de separar sus componentes.
* Tu hermanito/a máspequeño se puso a jugar en la cocina cuandonadie lo veía y en una cacerola mezcló un poco de harina, un puñado de arroz, medio litro de agua, unas pizcas de sal fina, un chorrito de aceite y dos o trescorchos.
¡ESPECTACULAR ELSISTEMA MATERIAL QUE FORMÓ!! MÁS ALLÁ DEL “LÍO” QUE TAMBIÉN HIZO.
a- ¿Qué tipo de sistema material logró formar tu hermanito/a?
b- ¿Cuántas fases tiene el sistema?... [continua]