Quimica

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Bloque didáctico III
Reacciones químicas

Propósito del bloque
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a través de
proyectos de investigación donde se reconozcan las ventajas y desventajas del uso de productos químicos en la
vida cotidiana, así como las acciones a seguir para evitar
problemas de tipo ecológico y a la salud por su usoindiscriminado.

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Química I

Videos educativos
La finalidad de los videos educativos seleccionados es complementar tu
aprendizaje a través del recurso audiovisual para comprender los contenidos
de la asignatura de Química I. Los podrán proyectar de manera grupal con
el apoyo del asesor(a) o consultarlos de manera individual.

MATERIALDE APOYO AUDIOVISUAL
BLOQUE
DIDÁCTICO

CONTENIDO
DISCIPLINAR

Número
de video
en el DVD

Sinopsis

El lenguaje de la Química

B
L
O
Q
U
E
III
Reacciones
químicas

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Video 13
DVD 4

Utiliza el lenguaje químico para comunicar diferentes ideas dentro
de distintas disciplinas construyendo códigos específicos.

Balanceo de ecuaciones
químicas

Video 13
DVD 3Puntualizan cómo se combinan los elementos para construir los
materiales y sustancias que existen. Explica a través de ejemplos
la mezcla de sustancias.

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Bloque didáctico III: Reacciones químicas

Atando cabos antes de partir
Todos utilizamos diariamente muchos compuestos químicos inorgánicos y orgánicos. Por ejemplo
cuando haces pastelutilizas un compuesto inorgánico con fórmula NaHCO3 para que esponje, se
utiliza NaCl para acentuar el sabor dulce, se mezcla con harina, leche huevos (compuestos orgánicos) y cuando se cocina ocurren reacciones químicas; además cuando lo comemos, el estómago
produce ácido clorhídico para que continúen más reacciones químicas y se pueda asimilar; otras
reacciones que ocurren en nuestro cuerpo seproducen cuando respiramos, entra O2 y expulsamos
CO2. Después cuando el CO2 se encuentra en la atmósfera se combina con agua y se forma H2CO3,
éstos compuestos a su vez reaccionan con metales como cobre, potasio o hierro.

Conocimientos
1. ¿A qué familia inorgánica pertenecen los siguientes compuestos? y ¿cómo se llaman?
a) NaHCO3 _______________________ se conoce como_______________________
b) NaCl

_______________________ se conoce como _______________________

c) HCl

_______________________ se conoce como _______________________

d) CO2

_______________________ se conoce como _______________________

2. ¿Cuál es la fórmula del óxido de hierro II? __________________________________________
3. ¿Qué representa una ecuación química?_____________________________________________
4. Escribe por lo menos cinco símbolos utilizados en las ecuaciones químicas.

Habilidades
La mayoría de los metales reaccionan fácilmente con el oxígeno del aire recubriéndose de una
fina capa de óxido. Su reacción química se puede representar de la siguiente manera:
O2 + Fe  Fe2O3
5. ¿Cuáles son los reactivos de la ecuación anterior?
_______________________________________ y_______________________________________
6. Coloca los números de oxidación a cada elemento de la ecuación anterior.
O2 + Fe  Fe2O3

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Química I

7 ¿Cuál es el agente oxidante de la ecuación anterior? ___________________________________.
.

8. Balancea la ecuación por cualquier método que recuerdes.

Actitudes y valores

9. Dentrode los minerales siderúrgicos que se extraen en la República Mexicana se encuentra el
hierro. ¿Qué concecuencias tiene el uso de reactivos para este tipo de extracciones?

10. ¿Es necesario considerar la entalpía de formación para dicho proceso?

11. ¿Qué se puede hacer para disminuir la velocidad de este tipo de reacciones?

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Bloque...