quimica

COLEGIO MAKARENKO
PREPARATORIA

CUADERNO DE TRABAJO

QUIMICA I










ELABORO : BIOLOGA YOLANDA RICÁRDEZ BARBERÁ





TEMARIO



TEMARIO DE LA ASIGNATURA



BLOQUE I RECONOCES A LA QUÍMICA COMO UNA HERRAMIENTA PARA LA VIDA
La Química.
El método científico y sus aplicacionesBLOQUE II COMPRENDES LA INTERRELACIÓN DE LA MATERIA Y LA ENERGÍA

Materia: Propiedades y cambios
Energía y su interrelación con la materia.

BLOQUE III EXPLICAS EL MODELO ATÓMICO ACTUAL Y SU APLICACIONES.
Modelos atómicos y partículas subatómicas.
Conceptos básicos (número atómico,masa atómica y número de masa).
Configuraciones electrónicas y los números cuánticos.
Los isótopos y susaplicaciones

BLOQUE IV INTERPRETAS LA TABLA PERIÓDICA
Elementos químicos:
- Grupo
- Periodo
- Bloque
Propiedades periódicas y su variación en la Tabla Periódica.
Utilidad e importancia de los metales y no metales para la vida socioeconómica del País y el mundo.

BLOQUE V INTERPRETAS ENLACES QUÍMICOS E INTERACCIONES INTERMOLECULARES

Enlace químico.
Regla del octeto.
Formación ypropiedades de los compuestos con enlace iónico.
Formación y propiedades de los compuestos con enlace covalente (tipos de enlace covalente).
Enlace metálico.
Fuerzas intermoleculares




BLOQUE VI MANEJAS LA NOMENCLATURA QUÍMICA INORGÁNICA

Reglas de la UIQPA para escribir fórmulas y nombres de los compuestos Químicos inorgánicos:
- Óxidos metálicos.
- Óxidos no metálicos.
- Hidrurosmetálicos.
- Hidrácidos.
- Hidróxidos.
- Oxiácidos.
- Sales.

BLOQUE VII REPRESENTAS Y OPERAS REACCIONES QUÍMICAS

Símbolos en las ecuaciones químicas.
Tipos de reacciones químicas:
- Síntesis o adición.
- Descomposición o análisis.
- Sustitución o desplazamiento simple.
- Sustitución o desplazamiento doble.


























INTRODUCCIÓN


La química es laciencia encargada de estudiar la estructura, composición y transformación de la materia y su interrelación con la energía.

Sin duda alguna han escuchado que determinado chico o chica de tu escuela es muy popular, ¿a qué crees que se deba?, ¿a lo atractivo de su físico?, ¿a su gran capacidad de organización de sus actividades que atraen a la mayoría? O ¿a esa gran responsabilidad e inteligenciaque le permiten ayudar a los demás, caracterizándose por ser el más destacado en aprovechamiento académico?. Es posible que no cuente con todo lo anterior, pero sin duda posee un magnetismo impresionante que le permite relacionarse fácilmente con los demás.

Piénsalo un poco y comprobarás que si la química estudia la materia y la energía entonces, ¡todo a nuestro alrededor tiene que ver con laquímica!, no hay nada que se le escape, el simple hecho de que te encuentres respirando en este momento, ¡que esté vivo! La ropa que traes puesta, las lámparas que iluminan tu salón de clase, los aparatos d música que están ahora tan de moda, los automóviles (que incluyen la elaboración de vestiduras, pinturas que evitan la corrosión la composición de llantas para que tengan mayor “agarre”), elchampú, el jabón, todos los artículos de higiene personal que usas antes de llegar a la escuela, los perfumes, las medicinas, los alimentos que consumiste para tener la energía necesaria para iniciar con ganas tus actividades del día e incluso el hecho de que la niña o niño que conoces y te gusta, se debe a que ¡hay química entre ustedes!.

Como ves, la química posee una notoria facilidad pararelacionarse con otras ciencias, por eso el objeto de estudio de la química tienen un gran alcance lo que permite participar en explicaciones, en el manejo de alternativas y en soluciones de los diferentes problemas que enfrentan otras ciencias, algunas de las cuales requieren de su apoyo para facilitar su comprensión.











BLOQUE I RECONOCES A LA QUÍMICA COMO UNA HERRAMIENTA...