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Introducción a la Metodología Científica | Segunda Etapa | Actividad Complementaria 6



Actividad Complementaria 6
Cuestionario


Instrucciones: Con base en la lecturarealizada contesta las siguientes preguntas y entrégalas a tu facilitador.

1. ¿Qué es un paradigma? (utiliza tus propias palabras).
Idea dominante
2. ¿Cómo describirías a la “ciencia normal”?
Unaetapa científica, es un contexto sobre los descubrimientos del mundo
3. ¿Qué condiciones se necesitan para lograr una “revolución científica”?
Un cambio paradigma
4. ¿Podría darse una“revolución científica” sin cambios en los paradigmas previos a ella? Explica y fundamenta tus respuestas.
No porque si no se cambian las idas dominantes no puede darse una revolución científica

5. Escribeun ejemplo de cambios en tus paradigmas individuales y explica por qué y las causas del cambio.
.
6. ¿De qué manera se comportan los científicos cuando aparece un paradigma nuevo?
Enojados eintrigados
7. ¿Cuáles son las características del desarrollo científico normal?
La elaboración de una literatura metodológica y permite el cambio del crecimiento, aumento de lo que se conocía antes8. ¿Cuáles son las características del desarrollo científico revolucionario?
Cambios normales o acumulativos
9. ¿Por qué los dos ejemplos descritos en el texto representan cambios científicosrevolucionarios?
Porque hay cambios de ideas dominantes
10. ¿Por qué el desarrollo científico revolucionario no puede ser completamente acumulativo?
Porque constantemente hay cambios en las ideasdominantes (paradigma)
11. ¿Cuáles son las diferencias y las características comunes entre el paradigma de la física aristotélica y el paradigma de la física newtoniana?
Diferencias: En la física deAristóteles se refiere al cambio en general, no sólo el cambio de posición de un cuerpo que es el objeto exclusivo dela física de Newton.
En la física newtoniana, un cuerpo está constituido por...