quimica

ELEMENTOS
DE COMUNICACION
TATIANA RODRIGUEZ
SANTIAGO OJEDA
CARLOS BAEZ
FABIAN FRANCO

Llamamos comunicación al proceso por el
cual se transmite una información entre
un emisor y un receptor.

ESQUEMA DE LA COMUNICACIÓN
Así, un emisor envía
un mensaje a
un receptor, a través
de un canal y de los
signos de un código, y
de acuerdo
al contexto en que se
sitúa ese acto decomunicación.

FUENTE:
Es el origen de la
información, puede
comunicarse consigo
misma y trata de
producir un estimulo. Es
importante anotar que en
la comunicación oral la
fuente y el emisor son el
mismo elemento.

EMISOR:
Es quien empieza la
comunicación, debe
tener ideas,
información y un
propósito para
comunicar.

RECEPTOR:
Persona que recibe la
información que le ha sidoenviada por el emisor.
Ambos deben ser hábiles
para hablar, para leer, para
escribir o escuchar y para
razonar, el nivel de
conocimiento influye en su
capacidad para recibir y
transmitir mensajes.

CODIFICADOR
Toma las ideas y las dispone en un código, en la comunicación
persona apersona esta función la cumple la capacidad motora de la
fuente, los mecanismos vocales, los sistemasmusculares de la
mano y de las demás partes del cuerpo.
El código es un sistema común organizado de signos o símbolos,
regidos por reglas en la emisión y recepción de mensajes y
constituyen verdaderos sistemas de
comunicación, puede ser simple
cuando maneja un solo tipo de signos
y, complejo cuando emplea signos
tomados en préstamo de otros códigos.

El código es un sistema de señalesconocido de antemano por el emisor,
enviar el mensaje. Los códigos se
clasifican en tres grandes grupos:
• LOS CÓDIGOS LINGÜÍSTICOS:
Están constituidos por signos y
reglas como por ejemplo una
lengua.
• LOS CÓDIGOS
PARALINGÜÍSTICOS: Son sistemas
de signos que aunque no se
identifican con el lenguaje están
próximos a el, al cual apoyan,
complementan o sustituyen en los
procesos de lacomunicación.

• LOS CÓDIGOS
EXTRALINGÜÍSTICOS:
Su característica es la
autonomía funcional con
respecto al lenguaje y la
falta de relaciones
directas de recodificación
sustitución o auxiliaridad
con el mismo. Muchos
códigos lingüísticos se
emplean combinadamente
con signos lingüísticos.

Factores sensoriales, edad, sexo, niveles de educación, nivel
económico, diferencias regionales,religión y otras
afiliaciones, personalidad e intereses:

• FISICAS: Fallas, deficiencias o selección
inadecuada de la fuente de los medios
utilizados para transportar el mensaje.
• FISIOLÓGICAS: Se ocasionan por
malformaciones, disfunciones y otras
limitantes funcionales de las personas que
intervienen en el proceso.

• PSICOLÓGICAS: Parten de la forma individual que cada
persona poseepara percibir y comprender el mundo que lo
rodea, sus prejuicios y la necesidad de satisfacer
requerimientos emotivos.
• ADMINISTRATIVAS: La estructura y el funcionamiento de la
organización y el proceso administrativo mismo en acción,
dan lugar a problemas de comunicación. Estas barreras se
explicarán más profundamente, cuando se esté hablando
de la comunicación en la organización.

ELMENSAJE
Es el propósito que se va a
transmitir, el producto real.
• Cuando hablamos, la
conversación es el mensaje.
• Cuando escribimos, la
escritura es el mensaje.
• Cuando dibujamos o
pintamos, la imagen es el
mensaje.
• Cuando hacemos gestos,
las expresiones son el
mensaje.

CONDICIONES QUE
AFECTAN EL MENSAJE
• LAS HABILIDADES:
Hablar, leer, escuchar y
razonar.
• LASACTITUDES: Que
influyen en el
comportamiento de
ideas preestablecidas.
• CONOCIMIENTO: No se
puede comunicar lo que
no conocemos.

• Nuestras creencias y valores
actúan para influenciarnos. El
mensaje puede estar afectado
también por el código o grupo
de símbolos que utilizamos, el
contenido del mensaje en sí y
las decisiones del emisor con
base en un conjunto de reglas.
• La...