Quimica

Páginas: 3 (559 palabras) Publicado: 5 de abril de 2015

( Quimica y su entorno )
( Miriam Gabriela Torres )


ALUMNO (A):
Alejandro Gutiérrez Mejía
MÓDULO:
Modulo I
TAREA Y/O INVESTIGACIÓN:
Definiciones y ejercicios de fotocopias
FECHA:
12 de febrero de2014

ANALISIS Y/O RESUMEN

Definiciones

Materia: es el material físico del universo, es todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio.

Propiedad: es cualquier característica que nospermita reconocer un tipo particular de materia y distinguirla de otros tipos.

Elementos: son las combinaciones de aproximadamente 100 sustancias.

Moléculas: se necesitan combinar átomos para formarmoléculas en la uno o más átomos se unen en formas especificas.

Átomos: son los bloques de construcción infinitamente pequeños de la materia.

Química: estudia las propiedades y el comportamiento de lamateria.


¿Aproximadamente cuantos elementos existen? El último estudio que se hizo en 2010 se localizó 118 elementos químicos.

¿Cuáles partículas submicroscópicas son los bloques de construcción dela materia? Los átomos.




Importancia del estudio de la química

La química tiene un gran impacto en nuestra vida diaria, para la conservación de los alimentos y la naturaleza, gracias a la químicase han encontrado muchas soluciones a distintas cosas a favor de nuestra salud y que nos ayudaran a la prolongación de nuestra vida.

Se han encontrado muchas cosas para facilitarnos muchas cosas, comolas celdas solares de silicio, pigmentos que se les pone a las pinturas para que se conserven los colores por mucho tiempo pero hay también cosas que nos dañan a los seres humanos o a la naturaleza,es muy importante tomar conciencia de las cosas buenas o malas que tiene la química, puede que en unas cosas nos beneficie pero no deberíamos de seguir ocupando sabiendo que nos dañan o que dañan a lanaturaleza.

Función de la química

La función de la química es facilitarnos la vida en todos los sentidos, al agregar substancias a los alimentos enlatados o algunos otros alimentos para que...
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