Quimica

Páginas: 3 (678 palabras) Publicado: 6 de mayo de 2015
ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN
Elabora un documento de Word donde plantees posibles soluciones al problema del deshielo de los polos. Agrega al final del documento una reflexión acerca de los efectos delas aplicaciones de la química en el mundo actual.
A) Identifica lo que sabes, lo que no sabes, y lo que te hace falta saber en relación al problema del deshielo polar.
Lo que sé
Lo que no sé
Lo queme hace falta saber
Afecta los ecosistemas.
Causa enfermedades en humanos y animales.
Facilita la extinción de animales polares.
Se produce por grandes olas de calor.
En qué momento se incrementóel deshielo.
Cómo afecta a los animales.
Por qué algunos productos de uso diario contribuyen al deshielo polar.
Conocer más estrategias para evitarlo.
Qué pasaría con las islas como Hawái o Japón, siel deshielo polar es masivo.



B) Define el enunciado del problema.
El enunciado del problema es el deshielo polar y cómo está afectando al ecosistema y a los animales que viven en determinadoecosistema. Uno de los problemas que esto trae, es el invierno con tormentas extremas después de ciclos de calentamiento sostenido. Lo que esto provocaría, serian nevadas históricas hasta en lugares dondenunca se ha registrado, tales como playas.





C) Investiga y comparte la información requerida para las posibles alternativas de solución del problema.

Ya que el deshielo polar está directamenteligado con el calentamiento global, yo sugeriría esto:
No desperdiciar agua potable.
Evitar la deforestación.
Disminuir el uso de automóviles.
Reciclar los materiales que sean posibles.
Uso de focos LEDEducar a las personas e informarlas de cómo podemos contribuir.

D) Genera posibles soluciones, planteando a estrategia, las ventajas, desventajas y consecuencias de la misma.
Una posible solución aesto sería disminuir el uso de combustibles que contaminen al medio ambiente y que de esta manera, ayude al deshielo de los polos.
Una estrategia seria el uso de medios de transporte ecológicos, que...
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