Quimico

TSEYOR
Centro de Estudios Socioculturales – Barcelona (España)
XVIII CUADERNOS PARA LA DIVULGACIÓN. Niños de la nueva era.
94.
Depósito Legal Núm. B-35.533-2010
Fecha 9/8/2010
Se autoriza la libre divulgación de la obra, siempre y cuando no se
modifique en absoluto su contenido y portada, y se cite expresamente al Grupo Tseyor como fuente o precedencia.
La presente edición digital esgratuita

Nuestra web: www.tseyor.com

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“... los trabajos que se lleven a cabo, lo
serán de discurrir, debates, resúmenes, objetivos de divulgación a llevar a término, etc.
etc...”
MELCOR

(Com. 313)

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Amigos,
Con la llegada de la nueva era, se habla de niños especiales,
que llegan a este mundo portando atributos poco comunes
hasta ahora, son los niños índigo y cristal.
Enrealidad esta era nos afecta a todos. Conozcamos la postura de los HM ante este fenómeno y la forma de cooperar
con el Universo. Veamos qué se espera que hagamos con
estos niños que pueden resultar inadaptados, problemáticos
y en definitiva, malogrados.

Buscador: “niño”, “índigo”, “cristal”, “nueva era”, “generaci”
Actualización hasta Comunicado nº 435.

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Índice
1. La evolución y lasnuevas generaciones, evolución (dos),
evolución (tres)
2. La nueva religión, religión (dos)
3. Libertad ante todo
4. La educación en el amor, amor (dos), amor (tres)
5. La educación más allá del intelecto, más allá (dos), más
allá (tres), más allá (cuatro)
6. La comprensión de los niños, comprensión (dos), comprensión (tres)
7. El ADN de los niños
8. El ADN y la herencia kármica
9. Lasalud y la dieta
10. Los niños y el rayo sincronizador
11. Las nuevas generaciones, generaciones (dos)
12. Los niños índigo y cristal, índigo y c. (dos), índigo y c.
(tres)
13. Los niños de otros planetas, planetas (dos)
14. Los hijos de Shilcars
15. Niños con problemas psíquicos
16. Sugerencias para enseñantes
17. No tratar los temas como algo a solucionar
18. Las energías que vanllegando, energías (dos)
19. Los niños y la 3D
Notas:

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- Todos los textos son citas de Shilcars, excepto donde se
indica otra cosa.
- Los comentarios en letra pequeña son de la redacción.

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Conversaciones interdimensionales

Notas:
- No se ha separado el mensaje recibido en los capítulos que señala el
índice, pues cada una de las Conversaciones recibida constituye un paso
más ennuestro aprendizaje. Por esto se ha conservado la secuencia de
lo recibido por fechas.
- Sin embargo, el índice con enlaces automáticos, puede servir de ayuda
a la síntesis de la síntesis, facilitando la lectura en diferentes sentidos.

Los niños índigo y cristal
(Comunicado referencia 0.16. (antes “e”))
(Tseyor): Se está hablando mucho de los niños índigo.
La pregunta es si este tipo depersonas que ahora se las
considera inadaptadas sociales, son como un instrumento
para este cambio educacional y social que debemos de aceptar todos.
(Sili-Nur): Pero no solo los niños índigo dan evidentes
muestras de concepción molecular avanzada. Lo podemos
también constatar en animales y plantas. Todo el proceso
planetario está favoreciendo un reequilibrio y, desde luego,
esto iráinundándose y favoreciendo por contagio de libre
albedrío del pensamiento, y de la evolución de todo el complejo vital del planeta. Estos niños, no solo índigos, sino todas esas criaturas que están naciendo en estos últimos años,
vienen dotadas con un cambio genético espectacular, y que
redundará también en el proceso de cambio Y pregunto,
¿estaréis preparados, quiénes no hayáis superado ese míni7mo adicional que se requiere, para resituarse en esa órbita
evolucionista?
(Comunicado nº 03)
(Sobre si es cierto lo que están llegando los niños índigo o los niños
cristal)
Sí, en realidad están viniendo oleadas de infantes, antiguos, porque en realidad son sabios, que se han prestado
voluntariamente a intervenir en este proceso de cambio, y
de los cuales vais a recibir una ayuda...