Quimico

PROYECTO DE AULA
CREANDO APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

CONTEXTUALIZACIÓN:
PROBLEMA: Dificultad en la interpretación, traducción y escritura de artículos científicos en inglés, en losestudiantes del grado 10 º DE LA I.E FELIX MARIA RESTREPO
OBJETO: Escritura y dicción de profesiones en inglés, con aprendizajes significativos.
OBJETIVO: Desarrollar en los estudiantes del grado 10ºhabilidades que les permitan una mejor interpretación, traducción y escritura de artículos científicos en ingles.
CONTENIDO:.
* Vocabulario.
* Interpretación de artículos científicos
*Traducción de contenidos científicos
* Elaboración de una cartilla ilustrada de equipo de laboratorio utilizado en inglés

INDICADOR DE LOGRO: Interpreta, traduce y escribe artículos científicos en inglésMETODOLOGÍA:
MÉTODO: Desarrollar actividades didácticas, lúdicas y pedagógicas creando aprendizajes significativos que motiven a los estudiantes a interpretar, traducir y escribir artículoscientíficos en inglés
MEDIOS: FÍSICOS: Aula de clase, coliseo cubierto, zona campestre, sala de video, sala de informática
DIDÁCTICOS: Videos, D.V.D, Vinilos, material, reciclable, hojas,lápices, textos.
HUMANOS: Docente,
EVALUACIÓN: Este proyecto de aula será evaluado de acuerdo a las competencias y estándares estipulados en el P.E.I. y el plan de estudios de grado.FORMA: inicialmente se dará a conocer a los estudiantes del grado 10º la importancia que tienen los artículos y contenidos en inglés, su calidad y confiabilidad para complementar los temastratados en el aula en la asignatura de química. El miniproyecto se inicia con la proyección de la película “El Perfume”, se hace un comentario científico y bien estructurado sobre el video en el blogwww.quimicafelixmaria.blogspot.com. Se continúa con la elaboración del miniproyecto que incluye una introducción en inglés de 500 palabras y el uso de instrumentos que se requieren para hacer una...