Quimicologia

INFORMES TRIMESTRALES
Y
PADRONES DE BENEFICIARIOS
2012
ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS QUE
REQUIEREN MAYORES APOYOS

ABRIL 2012

INFORMACIÒN TRIMESTRAL
RO 2012

Objetivo: Informar trimestralmente a la Coordinación
Nacional del PROGRAMA los avances en las actividades
académicas; el acompañamiento; la asesoría y
capacitación; los proyectos de innovación educativa; elequipamiento e infraestructura a las instituciones de
educación inicial, escuelas de educación básica y
servicios de educación especial; y así como el tipo de
atención educativa que se brinda a los alumnos con
necesidades específicas que requieren mayores apoyos
educativos.
http://www.educacionespecial.sep.gob.mx/html/trans_reglasoperacion.html

INFORMES TRIMESTRALES 2012
•Entidad
• Subsistema -Estatal
- Federal
•Periodo del Informe
1er Informe

Enero- Marzo

16-ABRIL-2012

2do Informe

Abril - Junio

8 –JULIO-2012

3er Informe

Julio - Sep.

7-OCT- 2012

4to informe

Oct- Dic.

15- NOV- 2012

CONTENIDO DEL INFORME TRIMESTRAL
Actividades Académicas

1. Actividades
académicas
Propósito promover
acciones orientadas
al logro de los
aprendizajes de losalumnos
con
necesidades
específicas
que
requieren
de
mayores
apoyos
educativos

 Actividades para la identificación de las necesidades específicas de
los alumnos que requieren mayores apoyos.
 Realización de jornadas académicas, deportivas, artísticas, científicas,
cívicas y/o culturales que promuevan el aprendizaje de los alumnos.
Actividades para informar y sensibilizar a lacomunidad sobre el
proceso de educación inclusiva de los alumnos.
 Establecer acuerdos de vinculación o convenios de colaboración con
otras instituciones especializadas en la evaluación y en la atención a los
alumnos con necesidades específicas que requieren mayores apoyos.
(Asesoría del personal directivo, docente, tutorías, mentorías y apoyos específicos a
los alumnos preferentemente demanera EXTRAESCOLAR).
 Acciones que realicen la RED DE PADRES Y MADRES de los
alumnos con discapacidad
 Actividades orientadas a informar y sensibilizar a la comunidad escolar
para favorecer la educación inclusiva.

http://www.educacionespecial.sep.gob.mx/html/trans_reglasoperacion.html

CONTENIDO DEL INFORME TRIMESTRAL
PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE
2.- Profesionalización docente: Este rubrotiene como propósito promover la
actualización y capacitación del personal directivo y docente de educación inicial, básica
regular, educación especial e indígena. El número de asistentes, deberá coincidir con
el padrón de profesionalización docente, que se entregará en noviembre de 2012
 Desarrollo de talleres, cursos, seminarios, encuentros académicos, conferencias, entre
otros, paraasegurar que se satisfagan las necesidades de formación continua y superación
profesional del personal docente, directivo, asesores técnicos y autoridades educativas
involucradas en la atención de alumnos con NEE.
 Especificar :
-Tipo de actividad
- Beneficiarios (maestros de básica, especial, indígenas, etc.)
- Núm. Asistentes
- Persona que imparte la capacitación
- Temas específicosrevisados Relacionados a la atención de las NEE y la Disc.

CONTENIDO DEL INFORME TRIMESTRAL
PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE
a) Diseñar y realizar diplomados, congresos, seminarios, encuentros
académicos, cursos, talleres, conferencias, reuniones de trabajo entre otros,
para capacitar o actualizar al personal docente, directivo, asesores técnicos y
autoridades educativas, a fin de favorecer el logro delos aprendizajes de los
alumnos y avanzar en el desarrollo de prácticas educativas y culturas
inclusivas.
b) Apoyar a personal, directivo, docente, asesores técnicos y autoridades
educativas, para que participen en diplomados, congresos, seminarios,
encuentros académicos, cursos o talleres, organizados por otras instituciones,
que aborden temas relacionados con la educación especial y/o...