Quimics

LA QUÍMICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA; UNA PROPUESTA DE ACTUALIZACIÓN PARA DOCENTES.

Silvia Angélica Sánchez Aguilar 1

Introducción.

En el país, un tema importante en el marco de¡ Tratado de libre Comercio, es considerar dentro de nuestras prioridades nacionales la modernización en todos sus aspectos. Este proceso modernizador surge por la necesidad de sercompetitivos con otros países que en la actualidad ocupan un lugar preponderante en el sistema productivo mundial. la viabilidad de desarrollo de un país y de la región dependen de la importancia que le otorgue al desarrollo científico-tecnológico. Un ejemplo palpable es Japón: a pesar de ser un país pobre en cuanto su dotación de recursos naturales y pequeño en su extensión territorial, ha logradotransformarse de una potencia militarmente derrotada y ocupada por Estados Unidos, a una verdadera potencia financiera y comercial, fuertemente competidora de la industria europea y estadounidense. Las bases de este éxito, son sin duda varias, pero una de las más destacadas, es el enorme apoyo que se ha dado a la educación, a la investigación científica y sobre todo a la tecnología.

Dentro delas iniciativas de ley tomadas por el gobierno de México, se establece el Plan Nacional de Desarrollo 1989-1994, en el cual se le concede prioridad al impulso de las actividades científicas y tecnológicas, en virtud de que contribuyen al progreso social y económico de¡ país. Bajo esta perspectiva, el Programa Nacional de Ciencia y Modernización Tecnológica 1990-1994, se propone apoyar decididamentea las instituciones académicas, a los centros dedicados a la investigación científica -sea básica o aplicada- y a las entidades públicas o privadas que intervienen en el desarrollo tecnológico sobre la base de criterios de alta calidad.

En Sinaloa, el presente gobierno, en su Plan Estatal de Desarrollo 1993-1998, reconoce que los tiempos modernos demandan un dominio de la ciencia y tecnología,una gran capacidad productiva y, en consecuencia, un alto nivel competitivo en todos los órdenes de la vida social; es por lo tanto objetivo principal vincular el subsistema educativo estatal con las necesidades de¡ sector privado y social de la producción. Las estrategias de modernización se establecerán de acuerdo al alcance de los objetivos de una educación de alto nivel para elevar laproductividad y eficiencia de sus recursos humanos.

Los objetivos de política neoliberal del Estado mexicano son los de restituirle a la sociedad la iniciativa económica y aprovechar oportunamente los procesos de modernización mundial ante los cuales no debe quedar rezagado el país. La reforma del Estado es obligada para enfrentar grandes retos y oportunidades de latransformación mundial que se manifiesta en los procesos de apertura y globalización de la economía. Se deberán producir los cambios científicos y tecnológicos en los campos de la microelectrónica, robótica, informática e ingeniería genética y su aplicación al aparato productivo, de comercialización y de servicios, para mantenernos en esta competencia.

El papel fundamentalde la educación en la vida de las sociedades contemporáneas, es crear las condiciones que le permitan arribar a mejores niveles de desarrollo económico y social. Estos tiempos demandan un elevado dominio de la ciencia y la tecnología, una gran capacidad productiva, y en consecuencia un alto nivel competitivo en todos los órdenes de la vida social. La reforma educativa iniciada en 1 989, ha tenidoimpulsos significativos, con la modernización de la educación básica y el carácter de obligatoriedad a la educación secundaria. Todo esto coloca a la educación secundaria como centro de¡ modelo educativo nacional.

Sin embargo, la formación de profesionistas relacionados con la Química, no cubren las necesidades de¡ país, y además su escasez no permitirá a corto plazo ampliar el potencia¡...