Quimicxa
Páginas: 5 (1159 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2012
¿La educación física en México, como se encuentra organizada?
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
25 DE MAYO DEL 2012
DEPORTE EN MEXICO
El deporte en México es muy variado, y con el transcurso de los años han surgido varias figuras que a han destacado a nivel nacional como internacional, tanto en el deporte profesional como el amateur. Además, el país ha albergado diferentes eventos de tallainternacional entre los cuales incluyen dos campeonatos de futbol y unos juegos olímpicos de verano.
La secretaria de educación publica incluye la enseñanza de educación física en las escuelas a su cargo, como hacen también las instancias estáteles encargadas en la instrucción, en el país el deporte organizado no es una actividad común entre el pueblo.
Educación física
Originalmente, en lostiempos antiguos, la educación física, consistía en gimnasia para aumentar la fuerza, agilidad, flexibilidad y resistencia. Los griegos consideraban al cuerpo humano como un templo que cerraba el cerebro y el alma, y la gimnasia ere un medio para mantener la salud y funcionalidad del cuerpo.
Eventualmente, se abandonan la gimnasia estructurada y los ejercicios corporales a favor de los deportes.Hoy día los juegos que fomentaban la competición y estimulación la conducta deportiva se usan a menudo como medio para posibilitar a los estudiantes la comprensión y la práctica de habilidades físicas de modo que eleven su nivel de salud y bienestar. También requieren la cooperación entre los miembros para aprender y se consideraban adecuados para potenciar las habilidades del trabajo en equipoy una parte muy importante de la educción.
La organización de las naciones unidas para la educación, la ciencia y la cultura (UNESCO) considera los programas de educación física una parte importante de su misión.
Como lo señalan la Ley de Administración Pública Federal y la Ley de Planeación, el gobierno federal elaboró el Plan Nacional de Desarrollo 2001-2006 (PND) y en el cual se plasman laspolíticas generales bajo las cuales se regirá la vida pública nacional; y, dentro del mismo se indica en su Capítulo 5. Área de Desarrollo Social y Humano, apartado 5.3.4.Cohesión y Capital Sociales, se plantea como estrategia para fortalecer dicha cohesión y capital social, el "Establecer un modelo nacional de desarrollo de la cultura física y del deporte que promueva entre la población el accesomasivo a la práctica sistemática de actividades físicas recreativas y deportivas y a su participación organizada en ellas.
Establecer un modelo integral para la cultura física y el deporte nacional dirigido a toda la población, con el propósito de crear hábitos para la práctica de actividades físicas, recreativas y deportivas, que mejoren las condiciones generales de salud adaptabilidad,bienestar social e integración familiar y comunitaria, Buscando también detectar talentos deportivos en edades tempranas para desarrollar sus habilidades"
Enfoques de la educación física
La historia de la educación física en México, ha estado enmarcado por diferentes enfoques, que a continuación se presentan:
El militar 1940:
* El profesor como un conductor directo y único de la clase
*Uniformidad de movimientos
* Marchas y evoluciones
* Ejercicios de orden y control
* Rigidez para el trabajo
El deportivo 1970:
* Trabajo de fundamentos deportivos
* Se auxilian del pre deporte
* La finalidad es la competencia
* Detención de talentos deportivos
El psicomotriz 1974:
* Surge de un trabajo terapéutico y se integra a la teoría de la Educación Física* Relación indisociable entre el desarrollo psíquico y motor, estructurado por objetivos y unidades
* Centra su trabajo sobre el equilibrio y coordinación óculo-manual y óculo- pedial
El Orgánico funcional 1988:
* Busca el trabajo coordinado entre órganos, aparatos y sistemas
* Utiliza a las habilidades físicas como eje rector y principal componte generador de...
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
25 DE MAYO DEL 2012
DEPORTE EN MEXICO
El deporte en México es muy variado, y con el transcurso de los años han surgido varias figuras que a han destacado a nivel nacional como internacional, tanto en el deporte profesional como el amateur. Además, el país ha albergado diferentes eventos de tallainternacional entre los cuales incluyen dos campeonatos de futbol y unos juegos olímpicos de verano.
La secretaria de educación publica incluye la enseñanza de educación física en las escuelas a su cargo, como hacen también las instancias estáteles encargadas en la instrucción, en el país el deporte organizado no es una actividad común entre el pueblo.
Educación física
Originalmente, en lostiempos antiguos, la educación física, consistía en gimnasia para aumentar la fuerza, agilidad, flexibilidad y resistencia. Los griegos consideraban al cuerpo humano como un templo que cerraba el cerebro y el alma, y la gimnasia ere un medio para mantener la salud y funcionalidad del cuerpo.
Eventualmente, se abandonan la gimnasia estructurada y los ejercicios corporales a favor de los deportes.Hoy día los juegos que fomentaban la competición y estimulación la conducta deportiva se usan a menudo como medio para posibilitar a los estudiantes la comprensión y la práctica de habilidades físicas de modo que eleven su nivel de salud y bienestar. También requieren la cooperación entre los miembros para aprender y se consideraban adecuados para potenciar las habilidades del trabajo en equipoy una parte muy importante de la educción.
La organización de las naciones unidas para la educación, la ciencia y la cultura (UNESCO) considera los programas de educación física una parte importante de su misión.
Como lo señalan la Ley de Administración Pública Federal y la Ley de Planeación, el gobierno federal elaboró el Plan Nacional de Desarrollo 2001-2006 (PND) y en el cual se plasman laspolíticas generales bajo las cuales se regirá la vida pública nacional; y, dentro del mismo se indica en su Capítulo 5. Área de Desarrollo Social y Humano, apartado 5.3.4.Cohesión y Capital Sociales, se plantea como estrategia para fortalecer dicha cohesión y capital social, el "Establecer un modelo nacional de desarrollo de la cultura física y del deporte que promueva entre la población el accesomasivo a la práctica sistemática de actividades físicas recreativas y deportivas y a su participación organizada en ellas.
Establecer un modelo integral para la cultura física y el deporte nacional dirigido a toda la población, con el propósito de crear hábitos para la práctica de actividades físicas, recreativas y deportivas, que mejoren las condiciones generales de salud adaptabilidad,bienestar social e integración familiar y comunitaria, Buscando también detectar talentos deportivos en edades tempranas para desarrollar sus habilidades"
Enfoques de la educación física
La historia de la educación física en México, ha estado enmarcado por diferentes enfoques, que a continuación se presentan:
El militar 1940:
* El profesor como un conductor directo y único de la clase
*Uniformidad de movimientos
* Marchas y evoluciones
* Ejercicios de orden y control
* Rigidez para el trabajo
El deportivo 1970:
* Trabajo de fundamentos deportivos
* Se auxilian del pre deporte
* La finalidad es la competencia
* Detención de talentos deportivos
El psicomotriz 1974:
* Surge de un trabajo terapéutico y se integra a la teoría de la Educación Física* Relación indisociable entre el desarrollo psíquico y motor, estructurado por objetivos y unidades
* Centra su trabajo sobre el equilibrio y coordinación óculo-manual y óculo- pedial
El Orgánico funcional 1988:
* Busca el trabajo coordinado entre órganos, aparatos y sistemas
* Utiliza a las habilidades físicas como eje rector y principal componte generador de...
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