quintiliano

En aquella época en la antigua Roma, se practicaba una enseñanza escasa de valores y estrategias para el buen aprendizaje y riqueza del alumno. Hasta que Quintiliano denunció todas esasprácticas que se llevaban en las escuelas y se preocupó de mejorar la enseñanza de los alumnos a partir de los siguientes componentes:
• El primero, daba lugar al descanso del alumno evitando la excesivamonotonía e incorporando variación de actividades y así favorecer el buen rendimiento en las aulas.
• El segundo componente establecido por Quintiliano, era el de emplear juegos a la hora de aprender,y felicitar a los alumnos por sus logros de esta forma se los estimulaba
• El tercer elemento, se refería al trato más personalizado entre el profesor y alumno, de este modo el método de aprendizajese podía adaptar según las características, necesidades y capacidades de cada estudiante.
• Y por último, el cuarto componente, era el de evitar el castigo físico y sustituirlo por el diálogo yaconsejar para obrar correctamente.

Si observamos las estrategias educativas de Quintiliano podemos darnos cuenta que se acercan mucho a las ideas que tenemos actualmente en nuestra enseñanza.
Hoypor hoy, disponemos de una educación personalizada, cada individuo es único aunque con la misma naturaleza, esto da como resultado una relación bidireccional entre profesor y alumno. Con esto quierodecir que, ya Quintiliano trataba de forma única a cada alumno y lo respetaba, dando como resultado una adaptación de aprendizaje diferente según las necesidades de cada alumno.

Otra similitudevidente entre Quintiliano y la enseñanza de ahora, es la de emplear el descanso del estudiante y también evitar la monotonía realizando variación de actividades. Vamos viendo como cada vez más, en las aulasse imparten asignaturas de todo tipo para el conocimiento y aprendizaje.

Asimismo, en la enseñanza de ahora se emplea el juego para aprender, cosa que da buenos logros y es una buena manera de...