QUITZE IMPRIMIR

Centro Regional de Educación Normal
“Javier Rojo Gómez”

Asignatura:
Bases psicológicas del aprendizaje.

Maestra:
Quitze Citlali Koh Romero.

Alumno:
Yeisson Alexander Chi Solis.
Uriel del ÁngelLeónides Canul
José Gregorio Balam Poot
Karla Vanessa Zetina.
Cuadro de dilemas.
Referente a la lectura “Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje”, me queda claro como conclusión generaltanto como la lectura como los días de observación y práctica, que el docente construye un camino de conocimientos donde el alumno o los alumnos debe seguir para llegar a una meta especificada. Ya que,la mayoría están mal formados y no saben nada en general, solamente tienen los conocimientos básicos como leer, hablar y el uso algebraico aunque no muy bien dominados pero lo van aprendiendo con laayuda del docente. En la comunidad de chancaj de repente la mayoría de los niños tienen como filogénicamente la lengua materna (maya) que los caracterizaba de esta región. Pocos dominaban la lenguacastellana y eso, es un grave problema para el maestro, porque los libros están en español y al igual que sus contenidos. En el caso de matemáticas no hay gran problema, en el caso de primer y segundogrado, los niño saben hasta dividir y multiplicar a pesar de que son de primer ciclo y también a leer despacio silábicamente. En el segundo ciclo se observa niños que no dominan muy bien expresarse ole cuesta razonar lo que leen en algunos casos y en el caso de matemáticas entienden los casos de suma resta pero multiplicación y dividir no lo aprenden, este problema debe recurrir el docente conherramientas necesarias para entender este principal contenido y resolver este problema que existe en el aula. en el caso de tercer ciclo los jóvenes ya deben dominar los contenidos de los ciclosanteriores pero sucede que en este salón no todos tiene la vocación o el interés de estudiar ya que la mayoría de los jóvenes terminan la primaria para que luego los padres los lleven al campo a...