Quiz 2 Construccion Social Niñez Y Adolescencia

Comenzado el: | sábado, 17 de noviembre de 2012, 21:42 |
Completado el: | sábado, 17 de noviembre de 2012, 22:13 |
Tiempo empleado: | 31 minutos 18 segundos |
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1
Con respecto a los procesos de institucionalización podemos decir, que cada ser humano nace a la cultura a través de un procesode sujeción que le asigna un lugar en la relación con los otros.
A esta afirmación le llamamos:
 
Seleccione una respuesta.
| a. Orden simbólico. | |
| b. Sedimentación | |
| c. Orden mental. | |
| d. Institucionalización cultural. | |

2
Según Bruno Bettelheim, la comprensión del sentido de la vida, ocurre cuando:
Seleccione una respuesta.
| a. Alcanzamos el desarrollobiológico | |
| b. Logramoss la madurez cronológica | |
| c. Establecemos relaciones sociales | |
| d. Alcanzamos la madurez Psicológica | |

3
 “Para mi era muy importante, (…) no disociar lo social de los seres particulares e inteligentes que conforman… Había entendido que si bien los determinismos sociales tienen gran importancia, cada destino es también una historia particular,constituida por una memoria y sus lagunas, por acontecimientos, por encuentros, por movimientos. Cada uno de nosotros no solamente es asignable a un grupo, un espacio o un lugar en el orden social, del que no haría sino declinar rasgos, gustos, maneras de actuar y de pensar, características de su clase o de su grupo étnico. El o ella, se construye de forma singular, e intenta crear con las armasque puede así, con mayor o menor éxito, un espacio en el que encuentre su lugar, trata de elaborar, una relación con el mundo, con los demás, que le dé sentido a su vida…(Petit, Michele, 1999)
De lo anterior se puede decir que: (elige dos)
      
 
 
 
Seleccione al menos una respuesta.
| a. Los procesos de subjetividad permiten a hombres y mujeres construir su propia historia. | |
| b.Los procesos de subjetividad pretenden ser un ámbito donde la relación teórico.reflexiva adquiere una articulación, permanente, constituyendo instancias de profundización y/o actualización en temáticas específicas del campo de la cultura, permitiendo hacer un alto en el quehacer cotidiano par discutir, reflexionar y construir críticamente el saber teórico desde el saber cotidiano. | |
| c.Los procesos de subjetividad permiten a hombres y mujeres dar a su propia historia un carácter personal a su forma de habitar el mundo, de relacionarse con los otros y consigo mismo. | |
| d. Los procesos de subjetividad, son una cualidad del sujeto. | |

4
   El conflicto armado en Colombia hace que existan problemas como el desplazamiento forzado, además también los grupos al margen de laley como las guerrillas, vulneran los derechos de los niños y adolescentes en dos formas:
 
Seleccione una respuesta.
| a. Desarrollando al máximo la capacidad motriz de los niños, niñas y adolescentes. | |
| b. Reclutando niños y esclavizándolos como guerrilleros. | |
| c. La identificación del ideal de adultez en función de su capacidad de autodeterminación. | |
| d. Haciendo deellos víctimas directas, debido al secuestro, atentados, homicidios, infanticidios, y asaltos a las poblaciones a las cuales pertenecen. | |

5
Los “conflictos identificatorios” de los niños y niñas hacen referencia a aquellos conflictos que se generan entre el niño y:
Seleccione una respuesta.
| a. Otros niños | |
| b. Su entorno | |
| c. personas extrañas | |
| d. Sus padreso cuidadores | |

6
Los procesos de intersubjetividad permiten a hombres y mujeres construir su propia historia, darle un carácter personal a su forma de habitar el mundo, de relacionarse con los otros y consigo mismo PORQUE desde luego, el recorrido que le permite a cada sujeto representarse a través de la singularidad de sus elecciones, sólo puede ser adelantado a través de la relación...