¿Quién se ha llevado mi queso?

Páginas: 3 (563 palabras) Publicado: 6 de junio de 2011
Informe de Lectura - ¿Quién se ha llevado mi queso? - Spencer Johnson

1. ¿Cuál es el problema de fondo que se plantea en el libro?

El problema de fondo que plantea el libro es la manera deactuar de cada persona antes los cambios de la vida, nos muestra la facilidad con la que nos dejamos llevar antes los miedos a lo desconocido, la despreocupación y la comodidad que poseen algunos al creerque lo que tienen no va a sufrir algún tipo de cambio en el tiempo.

2. Describir las cuatro personalidades diferentes de los personajes:

Fisgón: Posee la capacidad de analizar y de revisar demanera detallista todo lo que le rodea, de ésta manera es como detecta el cambio antes de que lo pille de sorpresa.

Escurridizo: Preparado y listo para enfrentar el cambio, su personalidad sedestaca por moverse de manera rápida, siempre buscando la acción.

Hem: Pensativo, analiza demasiado las cosas, tanto que jamás llega a un acuerdo, le asusta mucho lo desconocido, teme a moverse pensandoque el cambio lo conducirá a algo peor. Le gusta estar donde se siente cómodo.

Haw: Es adaptable, actúa y analiza a la vez. A diferencia de Hem, Haw comprende que el cambio lo puede conducir aalgo mejor aceptando de ésta manera el cambio.

3. Comentar las actuaciones de los cuatros personajes.

Los roedores Fisgón y Escurridizo no tenían mayor preocupación en sus vidas más que encontrary tener el queso para poder alimentarse a diario. Mientras que Fisgón olfateaba el queso, Escurridizo lo buscaba.
Ambos eran muy básicos, pues no analizaban grandes cosas, Fisgón percibía pequeñoscambios como que la cantidad de queso disminuía día a día, no había que ser un genio para darse cuenta que en algún momento el queso desaparecería.
En cambio, las personitas Hem y Haw, se acostumbrarona vivir recibiendo queso, de tal manera, que estaban convencidos de que el queso les pertenecía a ellos y que nadie tendría el derecho de quitárselos.

Al desaparecer el queso, ellos no hacían...
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