¿Qué ensayo?

Páginas: 2 (406 palabras) Publicado: 20 de enero de 2014
Conferencia magistral “El compromiso de una persona de alto desempeño” Por Alejandro Molina Bortoni
¿Influye lo que viste en el video en tu vida como estudiante? ¿Cómo?

Sí, el video que acabo dever influye de gran manera en mi vida actual como estudiante. El señor Alejandro Molina hizo una presentación maravillosa, llena de energía y dinamismo, dejando muy en claro los temas que él iba atocar como el romper estándares y paradigmas creados por la sociedad y las aplicaciones indispensables que un estudiante que pretenda llegar alto debe llevar consigo todos los días. En lo particular, mefascinó su plática sobre romper los estándares, el siempre buscar algo más, algo trascendente, algo que nunca antes se había hecho, darle un giro a lo ya escrito y llevarlo hasta las nubes es algoque me parece muy acertado. No solo me gustó esto, también me gusto su forma de atraer la atención de la audiencia, siempre en movimiento, dinámico, eso de dejar a un lado los problemas, de no ser unmártir, de siempre pensar las cosas (aun siendo algo no tan bueno) como algo positivo, el siempre estar en movimiento y sobre todo concentrarse.
Como bien dijo el señor Molina, uno no puede estarhaciendo dos cosas al mismo tiempo, o estas en una o estas en la otra, si estas en dos cosas haces todo “a medias”, la técnica está en hacer solo una cosa cuando se tiene que hacer esa cosa, si se necesitaestudiar, no tengas la televisión encendida ni el celular a la mano, dedícate a estudiar y solo a eso, los resultados mejoraran de manera significativa. Lo mismo va en cosas más complejas como en eltrabajo, cuando te sea requerido algo, dedica tu tiempo solo a eso y no te conformes con lo que te piden, siéntate a pensar que cambiar, que mejorar para romper el propio estándar del trabajo asignadocomo mejorarlo y subirlo de nivel. Tomando en cuenta lo antes dicho podrás hacer un trabajo de calidad uno que cambien las cosas y que te haga trascender como alguien que no se conforma con lo...
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