Qué entendemos por niño normal. Winnicott, Resumen.

¿Que entendemos por niño normal? Winnicott
No se puede considerar a un niño normal según su inteligencia o su desarrollo físico o su conducta. La conducta es tomada como normal según cada sociedad.Ejemplo en Inglaterra se considera anormal que un niño siga amamantándose a los 3 años, en cambio en otras partes es completamente normal.
La primera infancia es un proceso gradual de fortalecimientode creencias. La creencia e la gente y en las cosas se construye poco a poco, a través de innumerables experiencias buenas. Buenas significa lo bastante satisfactorias, es decir, que la necesidad o elimpulso han sido satisfechos y justificados. Tales experiencias buenas se pesas sobre las malas. Winnicott afirma que la vida es difícil y que ningún niño puede dejar de dar muestras de esasdificultades. En todos ellos aparecen síntomas que muestran los conflictos que se están desarrollando en el niño.
Un niño puede emplear todos o cualquiera de los recursos provistos por la naturaleza comodefensa a la ansiedad y el conflicto intolerable. Los recursos empleados se relacionan con el tipo de ayuda disponible. La anormalidad se exhibe en una limitación y una rigidez en la capacidad del niñopara utilizar síntomas, y en una relativa falta de relación entre los síntomas y lo que cabe esperar en cuanto a ayuda. Un síntoma puede ser mojar la cama. En la gran mayoría, mojarse en la camaconstituye un miedo eficaz, y el transcurso del tiempo y un buen manejo corriente harán que el niño pueda abandonar ese síntoma y adoptar otros métodos para afirmar su personalidad. Otro síntoma puede ser elrechazo del alimento.
Un niño normal puede exhibir cualquier clase de síntomas en las circunstancias apropiadas. Pero en el caso de un niño enfermo, la dificultad no está en los síntomas, sino en elhecho de que estos no cumplen su sometido, y constituyen una molestia tanto para el niño como para la madre.
¿De donde surgen las dificultades?
En primer lugar del choque básico entre la realidad...