Qué Es Cultura

¿Qué es cultura?
Es algo holístico porque lo abarca todo.
-Definición: conjunto complejo que incluye conocimientos, creencias, arte, moral, ley, costumbres y otras capacidades y hábitos adquiridos por el hombre como miembro de una sociedad” E.B Taylor.
Definición 2: conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y agrado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época,grupo social, etc..(R.A)
-Diversidad cultural: se refiere a la multiplicidad e interaccion de las culturas que coexisten en el mundo y que, por ende, forman parte del patrimonio común de la humanidad, implica, por un lado, la preservación y promoción de culturas existentes y , por otro, la apertura a otras culturas.
Por lo tanto:
-Es un concepto que ha evolucionado con el tiempo
-Propio del serhumano, es su “modo de vida”
-Otorga identidad (ser parte de algo)
-Es aprendida y adaptable. (aprender otros idiomas por ejemplo)
-Se manifiestan en instituciones, normas de pensamiento y objetos materiales. (tiene expresiones. Ejemplos: iglesias, organización, centro de alumnos, etc.. tiene normas de pensamiento ‘lo que es bueno y malo’.. los límites también ej: cristiano que muere pordefender su creencia. Objetos materiales como herramientas que me sirven para poder desarrollarme)
- Las relaciones entre la edad social y la biológica son complejas y, por tanto, suelen estar sujetas a manipulación. Se concibe a los jóvenes como una unidad social con intereses comunes, por único hecho, de compartir un rango de edad. (antes No todos tenían que ir a la universidad, ahora si, esas sonlas presiones de la edad y la cultura actual.)
Se sigue hablando por ejemplo de la “la juventud chilena” como si esta existiera de manera homogénea sin distinguir todas las condiciones y significados que atraviesan las diferentes maneras de vivir este periodo.
-Jóvenes o juventud, es una categoría construida socialmente.
-Encuentra su sentido en un espacio cultural determinado. Es unaconstrucción cultural y social.
-En este sentido, la juventud y el concepto de joven es una construcción moderna que tiene su origen solo a partir de principios del siglo XIX en la época de la primera industrialización.
Las relaciones sobre juventud y cultura han estado centradas en 3 enfoques:
1- Integración a la fuerza: Escuela de chicago, que se va a interesar en las transformaciones que esta sufriendola ciudad producto de la modernización industria. Aparece de esta manera, el concepto de subcultura juvenil. Aparece una reacción de parte de las jóvenes de integración o mantenerse fuera. (está en busca de su identidad) “había que motivar a los jóvenes para que participaran casi a la fuerza”
2- Música: A mediados de los años 50 asociado con el rock , el cual se convertirá en el centro de unanueva cultura juvenil asociada a la música, la cual será asumida por as industrias culturales, la que paradójicamente permitirá la emergencia de una cultura juvenil, centra en el consumo. Respuesta cultural al sistema político de los jóvenes, de igual forma igual se metían a un sistema de plata porque gastaban en sus grupos de música.
3- Versión mas extremista: Contra cultura juvenil, el cual fueutilizado por T Roszak, destacándose la oposición de las culturas juveniles a la racionalidad propia de las sociedades modernas, las cuales, van a cristalizar en una serie de movimientos a finales de los años setenta u principios de los setenta. Época de Guerra fría EEUU era el capitalismo, y el comunismo era la unión soviética.
Lo juvenil es:
Un concepto relacional. Solo adquiere sentido, dentrode un contexto social mas amplio y su relación con lo no juvenil (la interacción con categorías como las de genero, étnicas, de clase social, etc..)
Historicamente construido. No ha significado lo mismo er joven ahora que hace vnte añs, el contexto social, económico y político configura características concretas sobre el vivir y percibir lo joven. (relación sistema país)
Es situacional. Por...