Qué Es El Aprendizaje

Páginas: 4 (862 palabras) Publicado: 3 de noviembre de 2015
“Año de la Diversificación Productiva y el Fortalecimiento de la Educación”

UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO
FACULTAD DE INGENIERÍA
E.A.P INGENIRÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA




TEMA : Aprendizaje yReforzamiento en el Comportamiento
Organizacional
DOCENTE :Rojas Pardo Yenny Primitiva
CURSO : Comportamiento Y Psicología Organizacional
ALUMNA : Pedraza Cáriga, Karina
CICLO : ELECTIVOHUANUCO – PERU
2015

1. ¿Qué es el Aprendizaje?
Es el proceso mediante el cual las empresas o instituciones transformar información en conocimiento.
2. ¿Cómo es el aprendizaje en las organizacionesoccidentales y orientales? Diferencia
El aprendizaje en las organizaciones occidentales se cree que el conocimiento solo se puede mediante instrucción y capacitación, mientras que en las organizacionesorientales el conocimiento se imparte por medio de acciones, experiencia, emociones y valores de los individuos.
3. ¿Qué es un aprendizaje vicario?
Es una forma de adquisición de conductas nuevas pormedio de la observación
4. Explique los niveles de conocimiento en el aprendizaje.
Conocimiento Sensible: Captar un objeto por medio de los sentidos.
Conocimiento Conceptual: Representacionesinvisibles, inmateriales pero universales y esenciales.
Conocimiento Holístico: Es intuir un objeto, captarlo dentro de un amplio contexto, como elemento de una totalidad, sin estructuras ni límites definidoscon claridad.
5. ¿Cómo se manifiesta el aprendizaje en la organización?
Cambios en la conducta.
Comprensión y/o aplicación de teorías o prácticas.
Descripción, análisis o síntesis.
Establecimientode relaciones entre hechos o variables.
Uso y construcción de modelos.
6. Según Buns las organizaciones de rápido aprendizaje dispone de 3 estrategias ¿Cuáles son?
a. El impulso directivo.
b. Gestoríade recursos humanos.
c. La transformación basada en cada uno de los miembros de la organización y los equipos de trabajo.
7. ¿En qué consiste las fases de aprendizaje en una organización de rápido...
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