QUÉ ES EL CONDUCTISMO

¿QUÉ ES EL CONDUCTISMO?
Teoría psicológica del aprendizaje que se ocupa principalmente de los estímulos que inciden en los órganos sensoriales de un organismo, y de las respuestas que dichos estímulos provocan”
¿ Qué es el aprendizaje?
Se define como la adquisición de nuevas conductas o comportamientos
ORIGEN DEL CONDUCTISMO
Surge la primera en el siglo XX desarrollándose a mediados de esteAlgunos de los precursores mas importantes fueron:
Edwin Guthrie; El estímulo y la respuesta se dan juntos en el tiempo, sirviendo como condición necesaria y suficiente para el aprendizaje.
Clark Hull; Intento explicar matemáticamente los resultados esperados en investigaciones empíricas.
dward Tolman; Resaltó la idea de asociaciones estímulo-estímulo, poniendo atención en la forma en como losorganismos desarrollan y comprenden la manera como un evento ambiental conducirá al siguiente
IDEOLOGÍA
El conductismo, como teoría de aprendizaje, puede remontarse hasta la época de Aristóteles, quien realizó ensayos de "Memoria" enfocada en las asociaciones que se hacían entre los eventos como los relámpagos y los truenos. Otros filósofos que siguieron las ideas de Aristóteles fueron Hobbs (1650),Hume (1740), Brown (1820), Bain (1855) y Ebbinghause (1885) (Black, 1995).
La teoría del conductismo se concentra en el estudio de conductas que se pueden observar y medir (Good y Brophy, 1990). Ve a la mente como una "caja negra" en el sentido de que la respuestas a estímulos se pueden observar cuantitativamente ignorando totalmente la posibilidad de todo proceso que pueda darse en el interior dela mente. Algunas personas claves en el desarrollo de la teoría conductista incluyen a Pavlov, Watson y Skinner.






5TA DIAPO
Condicionamiento clasico: Es el proceso mediante el cual se logra una respuesta a través de un estímulo determinado.
Precondicionamiento: -Estímulo y respuesta no condicionado – Alimento
-Estímulo neutro – Campana.Condicionamiento: -Estímulo no condicionado – Alimento
-Estímulo y respuesta neutra condicionante - Campana Salivación –.
Postcondicionamiento: -Estímulo condicionado – Campana, asociación con el Alimento – salivacción.
-Estímulo capaz de generar un reflejo condicionado o una respuesta aprendida.
6TA DIAPO
Ivan pavlov: Lasobservaciones originales de Pavlov eran simples: si se ponen alimentos en la boca de perros hambrientos, éstos empiezan a segregar saliva procedente de determinadas glándulas (lo que llamó el "reflejo de salivación"). Sin embargo, observaron que los animales que utilizaban en sus experimentos también salivaban cuando la comida todavía no había llegado a la boca, esto es, cuando la comida era simplemente vistau olida, obteniéndose una respuesta semejante. Incluso observaron que la salivación de los perros se producía ante la presencia de los propios experimentadores y luego determinaron que podía ser resultado de una actividad psicológica.
Entonces realizó el conocido experimento consistente en hacer sonar un metrónomo justo antes de alimentar a a los perros, de manera que, tras varios ensayosrepetidos, comprobaron que los perros comenzaban a salivar nada más presentarse el estímulo (que previamente era neutro y que pasó a ser condicionado). En conclusión, el perro salivaba ante la mera presencia del estímulo que sistemáticamente anunciara la comida.
7MA DIAPO
John Watson
Según describen Watson y Rayner (1920), los objetivos de este experimento eran:
• ¿Puede condicionarse a un niño para quetema a un animal que aparece simultáneamente con un ruido fuerte?
• ¿Se transferirá tal miedo a otros animales u objetos inanimados?
• ¿Cuánto persistirá tal miedo?
Se seleccionó a un niño sano de nueve meses, Albert, para el experimento. Se le examinó para determinar si existía en el un miedo previo a los objetos que se le iban a presentar (animales con pelo), examen que fue negativo. Sí se...