Qué Es La Ciencia?
Páginas: 3 (673 palabras)
Publicado: 22 de abril de 2011
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA CIENCIA Y SU IMAGINACION
La ciencia es un tema muy complejo de aprender y es aun más difícil de enseñar. Pero como maestro en formación, Feynman dice que sedebe confiar en sí mismo, en el sentido común y en la inteligencia propia.
Los chicos son más curiosos y esto podría hacer la enseñanza de la ciencia un poco menos complicada, pues está no es soloteoría, al estudiar la ciencia se debe observar, analizar, leer el por qué de las cosas, su naturaleza, ¿cómo se mostro?, ¿dónde?, ¿para qué?, ¿desde qué lugar?, entre muchas más preguntas que pueden salira flote.
Como se dice en la conferencia un profesor de artes debe enseñar que un lápiz 3b es más suave que un 2h y el artista debe aprenderlo, pero esto no es ciencia, la ciencia de las cosas para mies saber su principio, el desarrollo de este y su final. Paulo Freire dice que el hecho de enseñar enseña al educador a enseñar; es decir, al enseñar se aprende aun más de lo aprendido, uno siempreaprende mas sobre algo entre mas lo estudie, cada vez más se hará una mejor lectura de las cosas, un estudio y una comprensión más crítica.
Para estudiar la ciencia, necesitamos una imaginación muchomas critica, como nos lo dice el profesor Gerald Holton al citar tres herramientas fundamentales en el que hacer de la ciencia, “tres compañeras estrechamente unidas en el progreso de la cienciamoderna y que rara vez son debidamente reconocidas”. Él nos habla de la imaginación visual, la cual consiste en ver más allá de las cosas, mirar lo las otra cara de los objetos, que hay detrás de ellos;unos claros ejemplos de lo visual es la observación de los planetas, las estrellas, la luna, el sol; imaginar lo que hay en ellos, con esto se logro el descubrimiento de los átomos con los cuales sellevaron a cabo la cámara de niebla y de burbujas. Otro descubrimiento, para mí uno de los mejores en la historia de la ciencia y la física, es donde Einstein se imaginaba el movimiento y la comparaba...
La ciencia es un tema muy complejo de aprender y es aun más difícil de enseñar. Pero como maestro en formación, Feynman dice que sedebe confiar en sí mismo, en el sentido común y en la inteligencia propia.
Los chicos son más curiosos y esto podría hacer la enseñanza de la ciencia un poco menos complicada, pues está no es soloteoría, al estudiar la ciencia se debe observar, analizar, leer el por qué de las cosas, su naturaleza, ¿cómo se mostro?, ¿dónde?, ¿para qué?, ¿desde qué lugar?, entre muchas más preguntas que pueden salira flote.
Como se dice en la conferencia un profesor de artes debe enseñar que un lápiz 3b es más suave que un 2h y el artista debe aprenderlo, pero esto no es ciencia, la ciencia de las cosas para mies saber su principio, el desarrollo de este y su final. Paulo Freire dice que el hecho de enseñar enseña al educador a enseñar; es decir, al enseñar se aprende aun más de lo aprendido, uno siempreaprende mas sobre algo entre mas lo estudie, cada vez más se hará una mejor lectura de las cosas, un estudio y una comprensión más crítica.
Para estudiar la ciencia, necesitamos una imaginación muchomas critica, como nos lo dice el profesor Gerald Holton al citar tres herramientas fundamentales en el que hacer de la ciencia, “tres compañeras estrechamente unidas en el progreso de la cienciamoderna y que rara vez son debidamente reconocidas”. Él nos habla de la imaginación visual, la cual consiste en ver más allá de las cosas, mirar lo las otra cara de los objetos, que hay detrás de ellos;unos claros ejemplos de lo visual es la observación de los planetas, las estrellas, la luna, el sol; imaginar lo que hay en ellos, con esto se logro el descubrimiento de los átomos con los cuales sellevaron a cabo la cámara de niebla y de burbujas. Otro descubrimiento, para mí uno de los mejores en la historia de la ciencia y la física, es donde Einstein se imaginaba el movimiento y la comparaba...
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