¿Qué es la Discapacidad?
Páginas: 2 (272 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2014
El concepto de discapacidad, su relación y diferencia con el concepto de necesidades educativasespeciales:
La discapacidad como un obstáculo para las personas que las presenten, permite afirmar que las consecuencias a las que se encuentran dependen en buen parte de su significado socialpara realizar una integración, nos referimos a la interacción que este lleve a cabo en la sociedad, sin embargo no es por la misma fuente de inadaptación psicosocial. Su relación esnumerosa ya que la interacción educativa se encuentra profundamente influida por la forma en que el docente percibe a cada uno de sus alumnos y la manera en que va a lograr algunainteracción con él. Además se difieren las consecuencias psicológicas de la discapacidad, por lo tanto dependen de su significado social que permite valorar mejor el concepto necesidadeseducativas especiales así como se enfoca orientándose a la clasificación exhaustiva de la deficiencia.
• La relación entre sociedad y discapacidad:
La sociedad es el ámbito exterior alhogar y que conforma en cierta parte la escuela en la que las personas se desarrollan. La discapacidad de esta persona es tomada en cuenta de gran manera, por las adaptaciones que puedantener en este ámbito para ellas. Es necesario tener en cuenta que en estos conceptos se encuentra la integración de personas con necesidades especiales así como dicha discapacidad, enaulas ordinarias represente una excelente oportunidad para reducir los estereotipos existentes que se encuentra en las personas con algún tipo de Discapacidad. Sin embargo van adquiriendolas costumbres, habilidades, actitudes y educación hacia las personas ordinarias para desarrollarse adecuadamente y poderse encontrar un rendimiento moderado que requieren alcanzar.
El concepto de discapacidad, su relación y diferencia con el concepto de necesidades educativasespeciales:
La discapacidad como un obstáculo para las personas que las presenten, permite afirmar que las consecuencias a las que se encuentran dependen en buen parte de su significado socialpara realizar una integración, nos referimos a la interacción que este lleve a cabo en la sociedad, sin embargo no es por la misma fuente de inadaptación psicosocial. Su relación esnumerosa ya que la interacción educativa se encuentra profundamente influida por la forma en que el docente percibe a cada uno de sus alumnos y la manera en que va a lograr algunainteracción con él. Además se difieren las consecuencias psicológicas de la discapacidad, por lo tanto dependen de su significado social que permite valorar mejor el concepto necesidadeseducativas especiales así como se enfoca orientándose a la clasificación exhaustiva de la deficiencia.
• La relación entre sociedad y discapacidad:
La sociedad es el ámbito exterior alhogar y que conforma en cierta parte la escuela en la que las personas se desarrollan. La discapacidad de esta persona es tomada en cuenta de gran manera, por las adaptaciones que puedantener en este ámbito para ellas. Es necesario tener en cuenta que en estos conceptos se encuentra la integración de personas con necesidades especiales así como dicha discapacidad, enaulas ordinarias represente una excelente oportunidad para reducir los estereotipos existentes que se encuentra en las personas con algún tipo de Discapacidad. Sin embargo van adquiriendolas costumbres, habilidades, actitudes y educación hacia las personas ordinarias para desarrollarse adecuadamente y poderse encontrar un rendimiento moderado que requieren alcanzar.
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